Edukasi Hemat Energi dan Perubahan Iklim melalui Permainan Interaktif bagi Anak Yatim Dhuafa

Authors

  • Ulfah Hana Mustofa Universitas Pelita Bangsa Author
  • Yulia Aneke Putri Universitas Pelita Bangsa Author
  • Rani Rahmadiyani Universitas Pelita Bangsa Author

DOI:

https://doi.org/10.63822/gbg73q48

Keywords:

hemat energi; perubahan iklim; edukasi lingkungan; permainan interaktif; anak yatim dhuafa.

Abstract

Penggunaan energi listrik yang tidak bijak dalam kehidupan sehari-hari dapat meningkatkan konsumsi energi dan berkontribusi terhadap permasalahan lingkungan, termasuk emisi gas rumah kaca yang berkaitan dengan perubahan iklim. Pengenalan perilaku hemat energi sejak dini diperlukan untuk membangun kesadaran dan mendorong kebiasaan penggunaan energi secara bijak pada anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kesadaran anak Yayasan Yatim Dhuafa mengenai pentingnya hemat energi, hubungan penggunaan energi dengan perubahan iklim, serta tindakan sederhana yang dapat dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan dilaksanakan selama 120 menit dengan pendekatan edukatif-partisipatif melalui penyampaian materi interaktif dan permainan Energy Heroes Challenge yaitu mengidentifikasi perilaku boros energi, membedakan perilaku hemat dan boros energi, serta menyusun hubungan penggunaan energi dengan perubahan iklim. Media yang digunakan berupa kertas kosong dan alat tulis sehingga kegiatan mudah diterapkan dengan sumber daya sederhana. Evaluasi dilakukan melalui umpan balik peserta pada akhir kegiatan menggunakan pertanyaan mengenai pemahaman, ketertarikan terhadap metode, dan komitmen menerapkan perilaku hemat energi. Hasil umpan balik menunjukkan bahwa banyak peserta memahami pentingnya menghemat energi, penggunaan energi dengan perubahan iklim, menyatakan permainan mudah dipahami, dan menyatakan bersedia menerapkan kebiasaan hemat energi. Kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi interaktif melalui permainan sederhana dapat menjadi alternatif yang menarik dan mudah diterapkan untuk membangun kesadaran hemat energi pada anak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Fitriani, E., Novawardhani, K. R., Paramytha, N., Mukti, A. R., & Makmuri, M. K. (2024). Edukasi pengenalan konservasi energi dan sumber energi baru terbarukan pada siswa SD Negeri 111 Palembang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia, 2(1), 13–18. https://doi.org/10.54082/jpmii.308

Hartati, S., Niah, S., Arisandi, D., & Asnawi, M. (2024). Edukasi literasi hemat energi dalam pendidikan sebagai upaya mengurangi dampak negatif teknologi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(10), 4464–4469. https://doi.org/10.59837/jpmba.v2i10.1758

Intergovernmental Panel on Climate Change. (2023). Climate change 2023: Synthesis report. IPCC. https://doi.org/10.59327/IPCC/AR6-9789291691647

Nepraš, K., Strejčková, T., & Kroufek, R. (2022). Climate change education in primary and lower secondary education: Systematic review results. Sustainability, 14(22), 14913. https://doi.org/10.3390/su142214913

Ricoy, M.-C., & Sánchez-Martínez, C. (2022). Raising ecological awareness and digital literacy in primary school children through gamification. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(3), 1149. https://doi.org/10.3390/ijerph19031149

Yang, B., Wu, N., Tong, Z., & Sun, Y. (2022). Narrative-based environmental education improves environmental awareness and environmental attitudes in children aged 6–8. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(11), 6483. https://doi.org/10.3390/ijerph19116483

Published

2026-08-22

How to Cite

Hana Mustofa, U. ., Putri, Y. A. ., & Rahmadiyani, R. . (2026). Edukasi Hemat Energi dan Perubahan Iklim melalui Permainan Interaktif bagi Anak Yatim Dhuafa. Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 2818-2825. https://doi.org/10.63822/gbg73q48