Penguatan Kesadaran Siswa Sekolah Dasar terhadap Bullying dan Kekerasan Seksual Melalui Edukasi Berbasis Aset
DOI:
https://doi.org/10.63822/ezfmgd81Keywords:
bullying, kekerasan seksual, sekolah dasar, perlindungan anak, Asset-Based Community DevelopmentAbstract
Bullying dan kekerasan seksual merupakan bentuk kekerasan yang dapat mengancam keamanan, perkembangan psikologis, dan kenyamanan belajar anak. Siswa sekolah dasar membutuhkan edukasi yang sesuai dengan tahap perkembangannya agar mampu mengenali perilaku yang tidak aman, memahami batasan diri, serta memiliki keberanian untuk merespons dan mencari bantuan ketika menghadapi situasi yang tidak nyaman. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan oleh mahasiswa KKN di SD Negeri 1 Mekarwangi dan MI Pasir Peuteuy, Kabupaten Pangandaran, dengan melibatkan siswa kelas IV–VI. Kegiatan menggunakan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) dengan memanfaatkan aset pendidikan yang tersedia, seperti siswa, guru, lingkungan sekolah, serta potensi interaksi sosial sebagai dasar pelaksanaan edukasi preventif. Tahapan kegiatan meliputi penyampaian materi sederhana dan komunikatif, pemutaran video edukasi, diskusi, refleksi, serta pembuatan “Pohon Harapan” sebagai media bagi siswa untuk mengungkapkan harapan terhadap lingkungan sekolah yang aman dan nyaman. Pelaksanaan kegiatan menunjukkan partisipasi aktif siswa selama proses penyampaian materi dan refleksi. Siswa diarahkan untuk mengenali bentuk bullying, memahami pentingnya menjaga batasan diri, serta menyampaikan harapan terhadap terciptanya lingkungan sekolah yang bebas dari kekerasan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi preventif yang ramah anak dan dipadukan dengan refleksi partisipatif dapat menjadi strategi yang mudah diterapkan untuk memperkuat kesadaran siswa mengenai bullying dan kekerasan seksual.
Downloads
References
Abdullah, G., & Ilham, A. (2023). Pencegahan perilaku bullying pada anak usia sekolah dasar melalui pelibatan orang tua. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian, 3(1), 175–182. https://doi.org/10.37905/dikmas.3.1.175-182.2023
Alhamuddin, A., Aziz, H., Inten, D. N., & Mulyani, D. (2020). Pemberdayaan berbasis Asset Based Community Development untuk meningkatkan kompetensi profesional guru madrasah di era industri 4.0. International Journal of Community Service Learning, 4(4). https://doi.org/10.23887/ijcsl.v4i4.29109
Bela, H. Y., Annshori, M. F., & Marshalita, M. (2024). Asset-Based Community Development: Program Inovasi Kampung Bantar. Matra Pembaruan: Jurnal Inovasi Kebijakan, 8(1), 61–74. https://doi.org/10.21787/mp.8.1.2024.61-74
Darmawan, A. F., Huroiroh, E., & Peatric Hatana, A. (2024). Penyuluhan anti bullying terhadap siswa Sekolah Dasar Negeri Semambung Nomor 507 Kabupaten Sidoarjo Jawa Timur. Semeru: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 75–80. https://doi.org/10.55499/semeru.v1i01.1113
Fatmasari, Apriani, A. N., Sudaryanti, A. A., Sofian, M., Rahayu, D. P., Fetinarumi, Azman, M., Putri, N., Akbar, M., Lestari, S. B., & Haabiburochman, Y. K. (2024). Edukasi anti bullying bagi siswa di sekolah dasar. Jurnal Indonesia Mengabdi, 6(2), 145–154. https://doi.org/10.30599/0crpmd20
Hirasti, A. A., Prameswari, Y., Chairunnisa, A., Fitri, N. H., & Nabilla, S. (2024). Sosialisasi pendidikan seksual guna mencegah kekerasan seksual pada anak sekolah dasar. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 4(1). https://doi.org/10.53621/jippmas.v4i1.301
Husni, H., Pardosi, S., & Velia, R. (2024). Pengaruh edukasi seks melalui media video animasi lagu mengenal sentuhan terhadap pengetahuan seksualitas anak usia sekolah dasar. Journal of Nursing and Public Health, 12(1), 105–114. https://doi.org/10.37676/jnph.v12i1.6344
Jelita, N. S. D., Purnamasari, I., & Basyar, M. A. K. (2021). Dampak bullying terhadap kepercayaan diri anak. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(2), 232–240. https://doi.org/10.24176/re.v11i2.5530
Kurniawan, S., Rosyidi, A., Solihin, M., Yansah, A., Putri, K. D., Sari, L., Siddiq, M. F., Safitri, T., Rahmawati, P., Yasri, M., & Aprillia, H. (2025). Pengabdian kepada masyarakat melalui Kuliah Kerja Nyata dengan menggunakan metode Asset Based Community Development (ABCD) di Desa Sapta Mulia, Kabupaten Tebo. Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma, 6(4), 1700–1712. https://doi.org/10.26874/jakw.v6i4.1051
Nadia, R., & Aliyyah, R. R. (2024). Strategi guru dalam mengatasi perundungan pada siswa sekolah dasar. Karimah Tauhid, 3(1), 279–295. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i1.11618
Nugrahani, R. F., Zuhroh, L., Andayani, S., Mu'ammaroh, N. L. R., Kholisna, T., & Rahmah, A. N. (2024). Pendidikan seksual untuk siswa sekolah dasar. Eduabdimas, 3(1). https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v3i1.3457
Nugroho, S. E., & Azizah, N. (2024). The devastating psychological impact on elementary school students of bullying in Indonesia. Academia Open, 9(2). https://doi.org/10.21070/acopen.9.2024.8276
Oktaviasary, A., & Sutini, A. (2024). Peran guru dalam kasus kekerasan seksual terhadap anak sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2). https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13471
Ramadhanti, R., & Hidayat, M. T. (2022). Strategi guru dalam mengatasi perilaku bullying siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4566–4573. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2892
Ratnasari, D., Suryaman, N. T., & Aminuddin, D. (2019). Penggunaan layanan informasi untuk meningkatkan pemahaman tentang pendidikan seksual sejak dini pada murid Sekolah Dasar (SD). Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 3(1), 7–15. https://doi.org/10.26539/teraputik.31118
Safitri, J. (2025). Peran edukasi sosial dalam pencegahan perundungan pada anak sekolah dasar. Khidmat: Journal of Community Service, 2(2), 94–103. https://doi.org/10.31629/khidmat.v2i2.7330
Salsabila, G. N., & Scarvanovi, B. W. (2024). Storytelling boneka dalam meningkatkan personal safety skills anak usia dini sebagai pencegahan kekerasan seksual. JIP: Jurnal Intervensi Psikologi, 16(1). https://doi.org/10.20885/intervensipsikologi.vol16.iss1.art7
Salwia, S., Jusnawati, J., Wahda, M. A., Mario, M., & Suhaeb, F. W. (2026). Sosialisasi pendidikan seksual untuk anak sekolah dasar dalam menghadapi pubertas di SD Inpres Mangasa 1 Kota Makassar. Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 5(2), 178–184. https://doi.org/10.35580/tpy2sr40
Simaibang, F. H., Azzahroh, P., & Silawati, V. (2021). Pengaruh media lembar balik, video animasi terhadap pengetahuan dan sikap mengenai reproduksi seksualitas pada siswa sekolah dasar di Jakarta Timur. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 13(1), 104–112. https://doi.org/10.37012/jik.v13i1.493
Sinduningrum, E., Rossianiz, A. B., Pinardi, S., Hilda, A. M., Hadi, W., Rosalina, R., & Imanda, R. (2025). Pelatihan digital learning untuk meningkatkan kepekaan perlindungan dan pendidikan seksual kepada anak sekolah dasar. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 5(3), 985–994. https://doi.org/10.54082/jamsi.1763
Sukarman, S., & Sarilah, S. (2025). Upaya pencegahan perundungan di sekolah dasar melalui edukasi dan sosialisasi. Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Inovasi, 3(4), 479–492. https://doi.org/10.57248/jilpi.v3i4.647
Vidayanti, V., Tungkaki, K. T. P., & Retnaningsih, L. N. (2020). Pengaruh pendidikan seks dini melalui media video animasi terhadap peningkatan pengetahuan anak usia sekolah tentang seksualitas di SDN Mustokorejo Yogyakarta. Jurnal Formil (Forum Ilmiah) Kesmas Respati, 5(2), 203–214. https://doi.org/10.35842/formil.v5i2.331
Wicaksana, A. M., Kartika, S. N., Markhamah, M., & Harsono, H. (2024). Dampak bullying terhadap kepercayaan diri anak sekolah dasar: Tinjauan sistematis literatur. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4). https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.20305
Zebua, I. A., & Harumi, B. P. Y. (2024). Media pembelajaran pendidikan seksual pada siswa sekolah dasar di Indonesia: Tinjauan literatur. Buletin Psikologi.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Athiyah Laela Safitri, Daniel Fikardo Nur Rohman, Desti Yatimatuz Zahro, Fidela Restu Salma, Isna Nurbaeti , Rifki Afriansyah, Sofa Khusnul Laeli, Uslihatin Najwa, Ulpah Maspupah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
