Pembinaan Keagamaan Anggota Polsek Lendah melalui Kegiatan Pembelajaran Al-Qur'an oleh Kantor Urusan Agama Kecamatan Lendah
DOI:
https://doi.org/10.63822/8ttcrh81Keywords:
Kantor Urusan Agama, Pembinaan Keagamaan, Pelita Madinahku, Kepolisian Sektor, Kapanewon LendahAbstract
Kesibukan tugas kepolisian kerap membatasi kesempatan anggota Polsek untuk mendalami ilmu keagamaan, khususnya kemampuan membaca Al-Qur'an sesuai kaidah yang benar. Merespons hal ini, KUA Kapanewon Lendah menjalankan program pembinaan keagamaan Pelita Madinahku yang khusus menyasar anggota Polsek Lendah. Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis peran KUA Kapanewon Lendah dalam membina keagamaan anggota Polsek Lendah melalui program tersebut, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Data dihimpun melalui observasi partisipatif selama PPL, wawancara dengan penyuluh agama Islam dan Kepala KUA, serta studi dokumentasi atas pelaksanaan kegiatan pada 5 Agustus 2026, kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelita Madinahku dijalankan melalui dua tahap: pembelajaran membaca Al-Qur'an berjenjang sesuai kemampuan peserta, dan tausiah interaktif bertema optimalisasi amal saleh dalam tugas kedinasan, yang bersama-sama memperkuat literasi keagamaan, spiritualitas, dan integritas kerja anggota. Faktor pendukung meliputi keterlibatan aktif para penyuluh agama dan dukungan Kepala KUA, sedangkan hambatan utama berupa variasi kemampuan membaca peserta dan kesibukan tugas operasional. Penelitian ini merekomendasikan fleksibilitas penjadwalan dan pendokumentasian capaian program yang lebih sistematis.
Downloads
References
Azkia, B. G. S., Viska, S. A. D., & Rahmah, S. (2024). Peran Bimbingan dan Konseling dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Islam pada Peserta Didik. JIPKM : Jurnal Ilmiah Psikologi dan Kesehatan Masyarakat, 2(2), 306–312.
Cintiara, D. A., Akhyar, I., Ramadhani, R. P., Putri, A. Q. M., & Bardian, S. P. (2025). Analisis Peran Kebijakan dalam Membangun Budaya Organisasi yang Kolaboratif. Jurnal Kajian Hukum Dan Kebijakan Publik, 02(2), 758–767. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jkhkp
Kepolisian Negara Republik Indonesia (Polri): Tugas, Fungsi, dan Perannya di Masyarakat | Hukum Positif Indonesia. (n.d.). Diambil 9 September 2026, dari https://rendratopan.com/2025/07/02/kepolisian-negara-republik-indonesia-polri-tugas-fungsi-dan-perannya-di-masyarakat/
KUA Lendah Giatkan Pelita Madinahku Bangun Spiritualitas Personel Polsek | Kementerian Agama Kulon Progo. (n.d.). Diambil 10 September 2026, dari https://kulonprogo.kemenag.go.id/index/2026/08/kua-lendah-giatkan-pelita-madinahku-bangun-spiritualitas-personel-polsek/
Munir, M., Lambe, K. H. P., & Halik, J. B. (2026). Efektivitas Program Pembinaan Rohani dan Jasmani pada Kesehatan Mental dan Fisik Personil Polri di Polda Sulawesi Selatan. Jurnal Ekonomi Holistik (ECOHOLIC).
Nandar Arahma. (2025). Peran Edukatif Mahasiswa Dalam Mengajarkan Huruf Hijaiyah pada Anak (Kampung Cikedung). Journal of Social Service and Empowerment, 2(2), 1–10. https://doi.org/10.56743/josse.v2i2.683
Nasaruddin, N., & Syarifuddin, S. (2018). Pola Pembinaan Sosial Keagamaan Dengan Pengintegrasian Nilai-Nilai Budaya Bima (Studi Terhadap Para Narapidana Di Lembaga Pemasyarakatan Bima). Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 2(1), 297–313. https://doi.org/10.52266/tadjid.v2i1.103
Ramdhan, M. (2021). Metode Penelitian. Cipta Media Nusantara.
Risnawati, R., Suparman, A. N., & Aditiyawarman. (2025). Peran Badan Permusyawaratan Desa DalamPembentukan Peraturan Desa Di Desa KiarapayungKecamatan Rancah Kabupaten Ciamis. Jurnal Sains Student Research, 3(5), 767–778.
Suprayitno, D., Ahmad, Tartila, Sa’dianoor, & Aladin, Y. A. (2024). Metodologi Penelitian Kualitatif: Teori Komprehensif dan Referensi Wajib Bagi Peneliti. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muh. Nur Syamsul Syarif Pasaribu, Wilda Sari, Fatimah Azzahra, Irwan Misbach (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.




