Stop Bullying Sejak Dini: Membangun Lingkungan Sekolah yang Aman, Ramah, dan Bersahabat
DOI:
https://doi.org/10.63822/cybfrq77Keywords:
bullying, lingkungan sekolah, sekolah ramah anak, pendidikan karakter, pencegahan kekerasanAbstract
Perilaku bullying atau perundungan di lingkungan sekolah masih menjadi persoalan serius yang mengancam tumbuh kembang, kesehatan mental, dan prestasi belajar peserta didik di Indonesia. Kegiatan pengabdian ini bertujuan membangun kesadaran bersama warga sekolah, mulai dari peserta didik, guru, hingga orang tua, mengenai bahaya bullying serta pentingnya menciptakan lingkungan sekolah yang aman, ramah, dan bersahabat. Metode pelaksanaan meliputi observasi lapangan, sosialisasi dan edukasi anti-bullying melalui permainan edukatif, diskusi kelompok, dan pemutaran video edukasi, pelatihan bagi guru dalam mendeteksi dan menangani kasus perundungan, pembentukan Duta Anti-Bullying dari kalangan siswa, serta pemasangan media edukasi berupa poster di area sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa mengenai bentuk-bentuk bullying dan cara melaporkannya, tumbuhnya keberanian siswa untuk saling mengingatkan dan melindungi teman, serta komitmen pihak sekolah untuk mengintegrasikan program anti-bullying secara berkelanjutan dalam kegiatan sekolah. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan partisipatif yang melibatkan seluruh warga sekolah efektif membangun budaya sekolah yang lebih aman dan ramah bagi seluruh peserta didik.
Downloads
References
Abdullah, G., & Ilham, A. (2023). Pencegahan perilaku bullying pada anak usia sekolah dasar melalui pelibatan orang tua. Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian: DIKMAS, 3(1), 175–182.
Andryawan, A., Laurencia, C., & Putri, M. P. T. (2023). Peran guru dalam mencegah dan mengatasi terjadinya perundungan (bullying) di lingkungan sekolah. Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran, 3(1), 55–63.
Hasanah, N., Putri, A. R., Rahman, M., & Hidayat, F. (2024). Edukasi anti-bullying sebagai upaya meningkatkan kesadaran siswa sekolah dasar terhadap perilaku perundungan. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 5(1), 45–53.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2023). Permendikbudristek Nomor 46 Tahun 2023 tentang Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kurniawan, H., & Lestari, S. (2023). Sosialisasi anti-bullying pada anak usia sekolah dasar: Pendekatan edukatif dan preventif. Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, 12(1), 75–83.
Masripah, Hadiati, Kanz, D. M., Fahrezi, M. R., Rosula, Z. M., Rahayu, F., Az Zahra, C. M., Fauziah, H. F., Martin, P., Putri, K. K., Aulya, F. Y., Mauliddina, R. N., Nurhalizah, R., Agustina, R., Nurlaila, R. S., Nuraeni, R., Maulia, D. D., Ferdinan, M. F., & Sopyan, M. M. (2024). Sosialisasi bahaya dan pencegahan tindakan bullying di Sekolah Dasar Negeri Mekarasih 1. Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Garut, 3(3), 460–469.
Romadhoni, M. T. B., Heru, M. J. A., Rofiqi, A., Hasanah, Z. W., & Yani, V. A. (2023). Pengaruh perilaku bullying terhadap interaksi sosial pada remaja. Jurnal Keperawatan Profesional, 11(1), 165–189.
Safitri, A., Sidiqoh, M., Descaderia, S., & Sumardi, A. (2023). Pencegahan bullying terhadap lingkungan sekolah di SMP Negeri 21 Kota Tangerang Selatan. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ.
Zulqurnain, A., & Thoha, M. (2022). Perilaku bullying dan dampaknya terhadap kesehatan mental siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(2), 101–113.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 T. Jalaluddin, Sabilulrahsyad Sabilulrahsyad, Salamuddin Salamuddin, Iqbar Zumairi, Mareta Febrianti, Rozia Novita, Salmiati Salmiati, Mardiana Mardiana, Misa Fitria (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
