Cerdas Mengenal Rupiah dan Literasi Keuangan Sejak Dini bagi Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Literasi keuangan merupakan keterampilan penting yang perlu diperkenalkan sejak usia sekolah dasar agar siswa memiliki pemahaman dan kebiasaan dalam menggunakan serta mengelola uang secara bijak. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai Rupiah sekaligus memperkenalkan kebiasaan dasar dalam mengelola uang sejak dini. Kegiatan dilaksanakan dengan metode deskriptif kualitatif dan pendekatan pembelajaran partisipatif pada 21 siswa kelas I SDN 07 Kota Bengkulu pada 27 Agustus 2026. Pelaksanaan kegiatan meliputi pengenalan Rupiah sebagai mata uang Indonesia, pengenalan uang kertas dan uang logam, pengenalan ciri-ciri uang melalui metode 3D (Dilihat, Diraba, dan Diterawang), edukasi menabung dan pengelolaan uang saku, permainan gerakan 3D, serta kuis interaktif. Data diperoleh melalui observasi, tanya jawab, respons siswa selama permainan dan kuis, serta dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa menunjukkan ketertarikan dan keterlibatan dalam mengikuti rangkaian pembelajaran. Penggunaan benda konkret, media visual, permainan, gerakan, dan kuis memberikan pengalaman belajar yang interaktif serta membantu siswa mengenali bentuk dan nominal Rupiah. Selain itu, siswa memperoleh pemahaman awal mengenai pentingnya menabung, menggunakan uang saku secukupnya, dan mengelola uang secara bijak. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam membangun literasi keuangan siswa melalui pengenalan Rupiah dan pembiasaan perilaku keuangan yang bertanggung jawab sejak dini.