Kolaborasi Lintas Disiplin dalam Penyusunan Proposal Program Kreativitas Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Surakarta
DOI:
https://doi.org/10.63822/1cv3a773Keywords:
kolaborasi lintas disiplin, Program Kreativitas Mahasiswa, pembelajaran kolaboratif, proposal penelitian, mahasiswaAbstract
Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) menjadi salah satu ruang pengembangan kreativitas dan kemampuan riset mahasiswa. Namun, penyusunan proposal PKM memerlukan gagasan yang inovatif, perencanaan yang matang, serta integrasi berbagai kompetensi. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan kolaborasi lintas disiplin dalam penyusunan proposal PKM, manfaat yang dirasakan mahasiswa, dan kendala yang muncul selama proses kolaborasi di Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan dipilih secara purposive dari mahasiswa yang pernah atau sedang terlibat dalam penyusunan proposal PKM. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian dalam laporan menunjukkan bahwa kolaborasi dilakukan melalui pembentukan tim berdasarkan kebutuhan gagasan, pembagian tugas sesuai kompetensi, diskusi langsung maupun daring, serta konsultasi dengan dosen pembimbing. Kolaborasi membuka kesempatan untuk menggabungkan perspektif teknis, manajerial, finansial, pemasaran, dan komunikasi. Contohnya terlihat pada gagasan speaker portabel bertenaga panel surya yang menggabungkan bidang Teknik Elektro dan Manajemen, serta pengembangan pot ramah lingkungan yang melibatkan Manajemen dan Ilmu Komunikasi. Kendala utama meliputi perbedaan jadwal, keterbatasan waktu, perbedaan pemahaman, dan kesulitan menyatukan gagasan. Temuan ini menunjukkan bahwa kolaborasi lintas disiplin berpotensi memperkaya proses penyusunan proposal, tetapi efektivitasnya membutuhkan koordinasi dan evaluasi yang terstruktur.
Downloads
References
Anwar, M., Rahmawati, D., & Putra, A. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pengembangan Penelitian Multidisiplin Mahasiswa. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 12(1), 45–58.
Dillenbourg, P. (1999). Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches. Oxford: Elsevier Science.
Dinata, R., & Suwardi, A. (2025). Kolaborasi Penelitian Multidisiplin dalam Meningkatkan Kualitas Riset Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sosial, 8(2), 88–101.
Hasmiati, & Al-Absi, M. (2024). Penguatan Penelitian Kolaboratif Mahasiswa melalui Pembelajaran Interdisipliner. Asabiyah: Jurnal Pengabdian Hukum, 3(1), 12–20.
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2009). An Educational Psychology Success Story: Social Interdependence Theory and Cooperative Learning. Educational Researcher, 38(5), 365–379.
Klein, J. T. (2010). Creating Interdisciplinary Campus Cultures: A Model for Strength and Sustainability. San Francisco: Jossey-Bass.
Kunmiati. (2024). Kolaborasi Lintas Disiplin dalam Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa. Jurnal Cantika, 5(2), 55–67.
Laal, M., & Ghodsi, S. M. (2012). Benefits of Collaborative Learning. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 31, 486–490.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed.). California: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nuzalifa, R. (2021). Pengaruh Pembelajaran Kolaboratif terhadap Keterampilan Kerja Sama Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia, 4(1), 23–31.
Repko, A. F., & Szostak, R. (2021). Interdisciplinary Research: Process and Theory
(4th ed.). California: Sage Publications.
Sari, N., & Putra, R. (2024). Penerapan Collaborative Learning dalam Meningkatkan Kreativitas dan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi Indonesia, 6(1), 33–44.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). California: Sage Publications.
Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. (2018). The SAGE Handbook of Qualitative Research (5th ed.). California: Sage Publications.
Kagan, S. (2009). Cooperative Learning. California: Kagan Publishing. Senge, P. M. (2006). The Fifth Discipline: The Art and Practice of the
Russell, S., & Norvig, P. (2021). Artificial Intelligence: A Modern Approach (4th ed.). Pearson Educatio
Wahyuni, S., & Prasetyo, A. (2023). Implementasi kolaborasi lintas disiplin dalam meningkatkan kualitas penelitian mahasiswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(2), 101–112.
Rahman, F., & Lestari, D. (2022). Pemanfaatan teknologi digital dalam pengembangan penelitian mahasiswa di era Society 5.0. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(1), 55–66.
Yusuf, M., & Hidayat, R. (2023). Strategi peningkatan kreativitas mahasiswa melalui pembelajaran kolaboratif. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(3), 77–89.
Putri, A., & Kurniawan, B. (2024). Peran Artificial Intelligence dalam mendukung penelitian akademik mahasiswa. Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi, 6(2), 120–131.
Astuti, N., & Ramadhan, M. (2022). Efektivitas kerja sama tim dalam kegiatan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM). Jurnal Pendidikan Tinggi dan Kemahasiswaan, 5(1), 34–45.
Sutrisno, E., & Maulana, I. (2023). Pengaruh pembelajaran multidisiplin terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Jurnal Edukasi dan Penelitian, 8(2), 90–103.
Handayani, T., & Nugroho, A. (2024). Pengembangan inovasi mahasiswa melalui riset kolaboratif berbasis teknologi digital. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(1), 66–78.
Purnamawati, & Jaya, H. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Kolaboratif Melalui Pendekatan CSCL. Jurnal MEKOM.
Pattipeilohy, V., & Wijaya, F. (2020). Implementasi Model Collaborative Learning: Sebagai Landasan Untuk Membangun Keterampilan Sosial dan Keaktifan Mahasiswa. Jurnal Maneksi, 9(1), 283–289.
Purnamawati, & Jaya, H. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Kolaboratif Melalui Pendekatan CSCL (Computer Supported Collaborative Learning). Jurnal MEKOM, 3(2).
Rahmawati, N., & Wahyuni, S. (2021). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Kolaboratif untuk Meningkatkan Kreativitas dan Inovasi Mahasiswa. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(1).
Sari, D., Fitriani, A., & Nugroho, R. (2023). Kolaborasi Lintas Disiplin dalam Meningkatkan Kualitas Penelitian Mahasiswa pada Program Kreativitas Mahasiswa (PKM). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rafi Amani Muflih Rahardi, Abu Bakar Ash Shiddiq S., Alfio Ardhiansyah, Naila Khasanatus Zahwa, Radista Dewi Ayuni, Muhammad Shalahudin Al-Ayyubi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
