Pengembangan Soft Skills dan Hard Skills Pengurus HMI Komisariat Hukum UHO sebagai Calon Tenaga Kerja
DOI:
https://doi.org/10.63822/aksikita.v2i6.5339Keywords:
Soft Skills; Hard Skills; Organisasi Kemahasiswaan; Dilema Moral; Kesiapan KerjaAbstract
Pemberi kerja kini menempatkan keterampilan berpikir dan keterampilan personal sebagai kebutuhan utama; 69% pemberi kerja memandang berpikir analitis sebagai keterampilan inti. Pengurus organisasi kemahasiswaan memiliki ruang latihan yang luas untuk soft skills dan hard skills, tetapi sering belum menyadari dan merencanakannya. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman pengurus Himpunan Mahasiswa Islam (HMI) Komisariat Hukum Universitas Halu Oleo mengenai pengembangan kedua keterampilan tersebut serta melatih penalaran moral dan yuridis. Kegiatan dilaksanakan pada 21 Oktober 2026 di Aula Fakultas Hukum Universitas Halu Oleo dengan 17 peserta, melalui tahap pra pelaksanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, konsep profil "T", dua permainan dilema moral yang dianalisis dengan pendekatan utilitarian, deontologis, dan yuridis, serta rencana aksi satu periode. Hasilnya, pada permainan pertama 13 peserta (76,5%) memilih "bergantung sudut pandang", 3 peserta (17,6%) memilih "jahat", dan 1 peserta (5,9%) memilih "baik"; pada permainan kedua yang hanya menyediakan dua pilihan, 9 peserta (52,9%) bersedia mendorong dan 8 peserta (47,1%) tidak bersedia. Temuan ini menunjukkan bahwa peserta cenderung memilih jawaban aman ketika tersedia, tetapi mampu memutuskan ketika dipaksa memilih. Pembahasan menegaskan bahwa sudut pandang adalah titik awal analisis, bukan kesimpulan, dan bahwa suara terbanyak secara moral belum tentu sejalan dengan norma hukum pidana. Kemampuan memutuskan tersebut merupakan bagian dari kesiapan kerja calon sarjana hukum. Kegiatan lanjutan perlu melatih perumusan keputusan dengan ukuran yang jelas dan mengukur capaian secara kuantitatif.
Downloads
References
Aliansa, W. (2026). Rekonstruksi norma perjanjian kerja PPPK: Harmonisasi perlindungan ketenagakerjaan dan akses jabatan dalam sistem ASN. Jatiswara, 41(2), 303–315. https://doi.org/10.29303/jtsw.v41i2.1386
Aliansa, W., & Amany, I. (2026). Pergeseran status pengemudi ojek online menjadi pelaku usaha mikro: Implikasi yuridis relasi business-to-business terhadap perlindungan hak pekerja platform digital. Private Law, 6(3), 1347–1362. https://journal.unram.ac.id/index.php/privatelaw/id/article/view/11915
Aliansa, W., & Hambali. (2026). Edukasi hak korban dan mekanisme pelaporan kekerasan seksual bagi siswa SMA Negeri 1 Bonegunu. Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(5), 3938–3946.
Aliansa, W., Rosidin, A., & Arfa, A. (2026). Penahanan ijazah pekerja oleh pengusaha dalam perspektif hukum pidana ketenagakerjaan. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(6), 11168–11177. https://doi.org/10.63822/qdz27874
Aribawa, M. Y., Aliansa, W., & Pangestu, R. T. (2026). Akta otentik sebagai instrumen kejahatan: Analisis sosio-legal terhadap keterlibatan notaris dalam pemalsuan intelektual. Binamulia Hukum, 15(2), 723–748. https://doi.org/10.37893/jbh.v15i2.1490
Asch, S. E. (1956). Studies of independence and conformity: I. A minority of one against a unanimous majority. Psychological Monographs: General and Applied, 70(9), 1–70. https://doi.org/10.1037/h0093718
Awad, E., Dsouza, S., Kim, R., Schulz, J., Henrich, J., Shariff, A., Bonnefon, J.-F., & Rahwan, I. (2018). The Moral Machine experiment. Nature, 563(7729), 59–64. https://doi.org/10.1038/s41586-018-0637-6
Budiman, I. A., Fauzi, R. S., & Indrayogi. (2025). Pelatihan soft skill untuk mahasiswa peserta KKN. BERNAS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 6(1). https://doi.org/10.31949/jb.v6i1.11692
Clardy, A. (2018). 70-20-10 and the dominance of informal learning: A fact in search of evidence. Human Resource Development Review, 17(2), 153–178. https://doi.org/10.1177/1534484318759399
Deming, D. J. (2017). The growing importance of social skills in the labor market. The Quarterly Journal of Economics, 132(4), 1593–1640. https://doi.org/10.1093/qje/qjx022
Greene, J. D., Sommerville, R. B., Nystrom, L. E., Darley, J. M., & Cohen, J. D. (2001). An fMRI investigation of emotional engagement in moral judgment. Science, 293(5537), 2105–2108. https://doi.org/10.1126/science.1062872
Hakim, A. R., Pratiwi, Y. D., Syahrir, S., Aliansa, W., & Palupi, A. A. (2023). Kekuatan hukum pertimbangan hakim Mahkamah Konstitusi mengenai penjabat kepala daerah. Jurnal USM Law Review, 6(1), 15–33. https://doi.org/10.26623/julr.v6i1.5853
Haris, O. K., Herman, Hariyanto, Hassan, F. M., & Aliansa, W. (2026). Operationalising the ultimum remedium principle in Indonesian mining law: Administrative sanctions, mining work plan and budget compliance, and criminal enforcement thresholds. Khazanah Hukum, 8(2), 421–434. https://doi.org/10.15575/kh.v8i2.54320
Heckman, J. J., & Kautz, T. (2012). Hard evidence on soft skills. Labour Economics, 19(4), 451–464. https://doi.org/10.1016/j.labeco.2012.05.014
Herman, Haris, O. K., Hassan, F. M., Kamaruddin, & Aliansa, W. (2026). Integrating Sara Pataanguna values into social work crimes under Indonesia’s new criminal code: A humanistic approach rooted in Buton culture. F1000Research, 15, 693. https://doi.org/10.12688/f1000research.179820.1
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice-Hall.
Mwita, K., Kinunda, S., Obwolo, S., & Mwilongo, N. (2023). Soft skills development in higher education institutions: Students’ perceived role of universities and students’ self-initiatives in bridging the soft skills gap. International Journal of Research in Business and Social Science, 12(3), 505–513. https://doi.org/10.20525/ijrbs.v12i3.2435
R v Dudley and Stephens (1884) 14 QBD 273.
Rahmayanti, S., Ramadhan, R. R., Misral, Bakaruddin, Perdana, R., Hastuti, D., & Ayuda, F. (2025). Leadership and organizational behavior training for student organizations at Universiti Malaysia Terengganu (UMT). ABDIMAS EKODIKSOSIORA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Ekonomi, Pendidikan, dan Sosial Humaniora, 5(2), 287–291. https://doi.org/10.37859/abdimasekodiksosiora.v5i2.11035
Ramadhan, G. (2025). Pentingnya soft skill dalam meningkatkan kesiapan mahasiswa. Maliki Interdisciplinary Journal, 3(10), 97–104. https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mij/article/view/19532
Republik Indonesia. (2009). Undang-Undang Nomor 48 Tahun 2009 tentang Kekuasaan Kehakiman. https://peraturan.bpk.go.id/Details/38793/uu-no-48-tahun-2009
Republik Indonesia. (2012). Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. https://peraturan.bpk.go.id/Details/39063/uu-no-12-tahun-2012
Republik Indonesia. (2023). Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2023 tentang Kitab Undang-Undang Hukum Pidana. https://peraturan.bpk.go.id/Details/234935/uu-no-1-tahun-2023
Tatawu, G., & Aliansa, W. (2026). Court constitution delete nomination threshold president and vice president. Jurnal Akta, 13(1), 148–160. https://doi.org/10.30659/akta.v13i1.50601
Thalib, P., Kurniawan, F., Aliansa, W., & Maulani, A. F. (2020). Post-mining reclamation as an environmental policy: A gold mining case study. Halu Oleo Law Review, 4(2), 208–218. http://ojs.uho.ac.id/index.php/holrev/article/view/14290
Thomson, J. J. (1976). Killing, letting die, and the trolley problem. The Monist, 59(2), 204–217. https://doi.org/10.5840/monist197659224
World Economic Forum. (2025). The future of jobs report 2025. World Economic Forum. https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2025/in-full/3-skills-outlook/
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Wahyu Aliansa (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.




