Upaya Pencegahan Sebagai Bentuk Pengendalian Perilaku Menyimpang Anak Melalui Pembinaan Karakter dan Pemberdayaan di Griya Abhipraya Tanon
DOI:
https://doi.org/10.63822/aksikita.v2i6.5381Keywords:
perilaku menyimpang; anak berhadapan dengan hukum; pembinaan karakter; pemberdayaan; reintegrasi sosial; Griya Abhipraya.Abstract
Artikel ini mendeskripsikan pelaksanaan program pembinaan karakter dan pemberdayaan bagi anak yang mengikuti pembinaan di Griya Abhipraya Tanon, Kabupaten Sragen. Program dikembangkan sebagai upaya pencegahan untuk mendukung pengendalian perilaku menyimpang sekaligus memperkuat kesadaran diri, karakter positif, motivasi perubahan, keterampilan praktis, dan kesiapan reintegrasi sosial. Artikel menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis pelaksanaan kegiatan Kuliah Kerja Nyata. Data diperoleh melalui observasi awal, koordinasi dengan pemangku kepentingan, asesmen sosial, perencanaan program, observasi selama intervensi, diskusi kelompok, tanya jawab, dan evaluasi kegiatan. Intervensi dilaksanakan melalui materi motivasi, pembinaan karakter, refleksi diri, perencanaan masa depan, dan pelatihan keterampilan praktis. Program menggunakan landasan Teori Sistem Ekologi Bronfenbrenner, Teori Perkembangan Psikososial Erik Erikson, Teori Belajar Sosial Albert Bandura, dan pendekatan Motivational Interviewing. Pelaksanaan kegiatan menunjukkan partisipasi aktif dan respons positif peserta. Peserta dilaporkan memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai konsekuensi perilaku masa lalu, nilai-nilai karakter positif, motivasi untuk memperbaiki diri, harapan dan rencana masa depan, serta pengalaman keterampilan praktis. Temuan tersebut merupakan gambaran hasil kegiatan dan tidak dimaksudkan sebagai bukti efektivitas kausal jangka panjang. Program menunjukkan pentingnya integrasi pengembangan individu, dukungan lingkungan, pendekatan komunikasi, dan keterampilan produktif dalam pembimbingan kemasyarakatan yang bersifat preventif bagi anak.
Downloads
References
Fitriana, F., Safrina, S., Nurbuana, N., & Nurhasan, N. (2023). Pembinaan karakter anak berhadapan dengan hukum (ABH) melalui Page Grup di Lembaga Penyelenggaraan Kesejahteraan Sosial (LPKS) Dharmapala Indralaya. Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Multikultural, 1(2), 60–65.
Meyrina, S. A. (2017). Restorative justice dalam peradilan anak berdasarkan Undang-Undang No. 11 Tahun 2012. Jurnal Penelitian Hukum De Jure, 17(1), 92–107. https://doi.org/10.30641/dejure.2017.V17.92-107
Nurjannah. (2022). Identifikasi penyebab perilaku menyimpang remaja ditinjau dari sudut psikologi perkembangan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Banda Aceh.
Republik Indonesia. (2022). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2022 tentang Pemasyarakatan.
Rubak, S., Sandbæk, A., Lauritzen, T., & Christensen, B. (2005). Motivational interviewing: A systematic review and meta-analysis. British Journal of General Practice, 55(513), 305–312.
Saputra, A., Suartha, I. D. M., & Sudjana, I. K. (2017). Tinjauan terhadap pembinaan anak yang berkonflik dengan hukum di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Klas IIB Karangasem. Kertha Wicara: Journal Ilmu Hukum, 6(1).
Vikri. (2025). Rumah singgah Griya Abhipraya Salingka Minang Bapas Kelas I Padang sebagai wadah kegiatan pemberdayaan klien Pemasyarakatan. Journal Central Publisher, 3(1), 3123–3128.
Azra Dellya. (2022). Perubahan perilaku anak berhadapan dengan hukum pasca pembinaan dari Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Banda Aceh.
Direktorat Jenderal Pemasyarakatan. (2026). Griya Abhipraya: Bukan sekadar rumah harapan, tetapi tempat pemulihan dan wadah reintegrasi sosial. Direktorat Jenderal Pemasyarakatan
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zakharia Rivan Ananta, Nahrul Andhika Rachmat, I Gede Agus Harimurti, Cahyoko Edi Tando (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
