Pendampingan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di SDN Sidamukti 2 Guna Meningkatkan Kreativitas Siswa

Authors

  • Syifa Muasyaroh Universitas Bina Bangsa Author
  • Ajeng Trilatri Sukmawati Universitas Bina Bangsa Author
  • Sa'adiyah Julianthi Universitas Bina Bangsa Author
  • Sekar Lintang Sifa Sulistia Dewi Universitas Bina Bangsa Author
  • Agil Apriyadi Universitas Bina Bangsa Author

DOI:

https://doi.org/10.63822/197n5w40

Keywords:

KBM , Kreativitas Siswa , SDN 2 Sidamukti

Abstract

Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) merupakan jantung dari proses pendidikan formal yang berperan penting dalam pengembangan kemampuan dan karakter siswa. Namun, di daerah pesisir seperti SDN Sidamukti 2, pelaksanaan KBM masih cenderung bersifat konvensional dan kurang mengakomodasi pengembangan kreativitas siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan pendampingan kepada guru dan siswa melalui pendekatan kolaboratif berbasis pengamatan kelas, wawancara, praktik mengajar, serta pengenalan media pembelajaran kreatif seperti papan flanel, kartu cerita, dan permainan edukatif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan partisipasi aktif dan semangat belajar siswa, serta keterbukaan guru terhadap metode pembelajaran inovatif. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan pendampingan yang kolaboratif dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di wilayah marginal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ali, M. (2020). Peran Pemerintah dalam Pengelolaan Wilayah Pesisir Berkelanjutan. Jurnal Hukum dan Lingkungan, 12(1), 45–58.

Arifin, Z. (2017). Peran Budaya Lokal dalam Dunia Pendidikan: Sebuah Refleksi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 22(2), 145–155.

Bakar, A.(2020). Penerapan Prinsip Partisipasi Masyarakat dalam Pengelolaan Wilayah Pesisir. Jurnal Hukum Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, 5(1), 12–25.

Handayani, T., & Wahyuni, D. (2018). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Partisipasi Sekolah Anak Pesisir. Jurnal Penelitian Pendidikan, 35(2), 150–164

Nurhadi, D. (2020). Pendidikan Anak di Kawasan Pesisir: Studi Kasus pada Komunitas Nelayan. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 9(1), 22–35.

Raharjo, S. T.* (2019). Strategi Pendidikan di Komunitas Marjinal. Jurnal Pembangunan Pendidikan, 7(1), 1–12

Susanto, H. (2021). Tantangan Implementasi Pendidikan Inklusif di Daerah Pesisir. Jurnal Pendidikan Terapan, 8(3), 220–230.

Tilaar, H. A. R. (2004). Manifesto Pendidikan Nasional. Jakarta: PT. Kompas Media Nusantara.

Published

2025-08-03

How to Cite

Syifa Muasyaroh, Ajeng Trilatri Sukmawati, Sa’adiyah Julianthi, Sekar Lintang Sifa Sulistia Dewi, & Agil Apriyadi. (2025). Pendampingan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di SDN Sidamukti 2 Guna Meningkatkan Kreativitas Siswa. Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 751-756. https://doi.org/10.63822/197n5w40