Peran Pendidikan Kewarganegaraan Di Era Globalisasi Dalam Pembentukan Karakter Siswa
DOI:
https://doi.org/10.63822/78a88994Keywords:
Civic Education, character, globalization, students, literature reviewAbstract
This article aims to examine the strategic role of Civic Education in the formation of students' character in the era of globalization which is full of challenges of national values and identity. This study uses a literature review method with a qualitative descriptive approach. Data sources are obtained through critical analysis of theories, previous research results, and relevant documents related to Civic Education and character education. The results of the study indicate that Civic Education plays an important role not only as a means of conveying knowledge about the rights and obligations of citizens, but also as an effective medium in instilling moral values, forming positive habits, and strengthening national identity. Through contextual and continuous learning, this education is able to form students with strong, democratic characters and high national awareness. In conclusion, Civic Education is an important foundation in facing the flow of globalization, as well as being the main instrument in instilling Pancasila values and strengthening national identity among the younger generation.
References
Agassy Sihombing, R., & Suhendro Lukitoyo, P. (2021). Peranan Penting Pancasila Dan Pendidikan
Andrian, A. (2017). Pengembangan Karakter Siswa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Untirta
Anwar Rubei, M. (2015). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pkn Untuk Mengembangkan Kemandirian Siswa di Mts. Mathlaul Anwar Kota Pontianak. Sosial
Baehaqi Arif, D. (2011). Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Pembangunan Karakter Bangsa Bangsa di Tengah Arus Globalisasi. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III.
Charlaes Bego, K. (2016). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter
Civic Education Journal, 2(1). Dasar. Pendidikan Dasar Universitas Negeri Medan.Deskriptif AnalitisPada Siswa SMA Negeri 3 Bandung). Sekolah Pascasarjana Upi.
Dianti, P. (2014). Integrasi Pendidikan Karakter dalam pembelajar Pendidikan Kewarganegaraan didik di dalam proses pembelajaran. Jurnal Civics, 13(2), 188-198. DOI: Education Journal.
Fakultas Ilmu Sosial, Univeritas Negeri Makassar, Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol. 2, No. 2, https://doi.org/10.21831/civics.v13i2.12743
Karim, N. (2010). Pendidikan karakter. Shautut Tarbiyah, 16(1), 69-89. Kemendiknas, 2010, Seri pendidikan Karakter: Teori dan Aplikasinya, Jakarta: Kemendiknas RI. Kewarganegaraan dan Pendidikan Interventif Terhadap Karakter Warga Negara Muda (Studi Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal
Meilan Siadari, R. (2018). Pkn Sebagai Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Untuk Anak Sekolah Oktober 2014. Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Vol. 9 No. 1.
Rohayani, I., Djahiri, A. K., & Sapriya. (2010). Pengaruh Proses Pembelajaran Pendidikan
Sakman, & Bakhtiar. (2019). Pendidikan Kewarganegaraan Dan Degradasi Moral di Era Globalisasi. Siswa dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Siswa. Jisip: Jurnal Ilmu Sosial dan IlmuPolitik.
Sugiana Fitrayadi, D. (2016). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Karakter Tanggungjawab Peserta Didik di Era Globalisasi di SMA Negeri 1 Baleendah.
Untirta Civic Tuhuteru, L. (2017). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Peningkatan Pembentukan Karakter Undang-Undang, R. I. No, 20 Tahun 2003 Pasal 1. 2003. Sistem Pendidikan Nasional. Diperoleh 5 untuk mengembangkan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(1).
Widiatmaka, P. (2016). Kendala Pendidikan Kewarganegaraan dalam membangun karakter peserta
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rosalinda Roitona Lubis (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
