Analisis Literatur: Integrasi Media Canva dengan Model Pembelajaran Inovatif dalam Pengembangan Kreativitas Menulis Puisi
DOI:
https://doi.org/10.63822/0d0vzj26Keywords:
Canva, model pembelajaran inovatif, kreativitas menulis puisi, media digital, analisis literatur sistematisAbstract
Artikel ini menganalisis integrasi media Canva dengan model-model pembelajaran inovatif dalam mengembangkan kreativitas menulis puisi melalui studi literatur sistematis terhadap 15 artikel penelitian empiris periode 2021-2025. Hasil analisis menunjukkan Canva dapat diintegrasikan secara efektif dengan Project-Based Learning, Discovery Learning, Problem-Based Learning, Self-Directed Learning, dan Think Pair Share untuk meningkatkan kreativitas siswa secara signifikan, dengan peningkatan orisinalitas dan kelancaran mencapai 36-52%, motivasi belajar 45-51%, serta pemahaman unsur puisi 33-40% dibandingkan pembelajaran tradisional. Strategi implementasi terbukti efektif meliputi pembelajaran berbasis potensi lokal, pembelajaran berdiferensiasi produk, pemanfaatan fitur kolaborasi Canva dalam Think Pair Share, integrasi Google Workspace for Education, pengembangan E-LKPD berbasis Canva, dan pelatihan guru komprehensif. Kendala teknis (akses internet, spesifikasi perangkat) dan pedagogis (alokasi waktu, penilaian) dapat diatasi melalui persiapan infrastruktur matang, desain RPP realistis, rubrik penilaian jelas, dan template Canva siap pakai. Integrasi ini tidak hanya meningkatkan kreativitas kognitif tetapi juga dimensi afektif siswa seperti motivasi, engagement, dan kepercayaan diri, menciptakan pembelajaran relevan bagi generasi Z. Penelitian ini menyediakan peta komprehensif berbasis bukti empiris bagi guru dan calon guru untuk mengoptimalkan pembelajaran puisi di era digital.
References
Ayaturrahman, A. ., & Karkono, K. (2024). Implementasi Metode Pembelajaran Jaring Laba-Laba Diksi Berbasis E-LKPD Aplikasi Canva pada Keterampilan Menulis Puisi Di Kelas VIII . Journal of Language Literature and Arts, 4(2), 137–145. https://doi.org/10.17977/um064v4i22024p137-145
Herawati, I., Nurhayatin, T., & Abdul Azis, M. (2023). Penerapan Model Self Directed Learning Dalam Pembelajaran Menulis Teks Puisi Berdasarkan Unsur Pembangun Pada Peserta Didik Kelas X Sman 9 Bandung Tahun Pelajaran 2022/2023. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3466 - 3476. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1196
Hidayah, A. K., Toyib, R., Darnita, Y., Muntahanah, M., Wibowo, S. H., Diana, D., & Witriyono, H. (2024). Pembuatan media pembelajaran dan poster dengan Canva untuk meningkatkan kreativitas siswa serta guru SMK Negeri 1 Bungo. Journal of Empowerment Community, 6(1), 25–33. https://doi.org/10.36423/jec.v6i1.1315
Ibrahim, A. (2022). Investigating The Impact Of Oral Approach And Situational Language Teaching On Communicative Competence Of Secondary School Students In Gusau Metropolis Zamfara State. International Journal of Development Strategies in Humanities, Management and Social Sciences, 12(2), 81-94. https://doi.org/10.48028/iiprds/ijdshmss.v12.i2.06
Lubis, N., & Fatria, F. (2022). Kemampuan menulis puisi dengan menggunakan metode Problem Based Learning (pembelajaran berbasis masalah) pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Batang Kuis. BAHASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(2), 161–163. https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/Bahastra/article/view/4744
Nurindah, S., Surani, D., & Hidayat, A. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis Canva untuk meningkatkan kreativitas dan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran TIK di kelas 8 SMP IT Bina Bangsa. Jurnal Community Research and Development, 1(2). https://rayyanjurnal.com/index.php/jcrd/article/view/3484
Palinah, Tobroni, & Sholeh, M. (2025). Penerapan metode Think Pair Share dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Suranenggala tahun pelajaran 2024/2025. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.28807
Rahman, S. A. ., & Swasono, P. . (2024). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Produk dengan Pemanfaatan Canva untuk Memberdayakan Kreativitas Peserta Didik Kelas 8 . Journal of Language Literature and Arts, 4(4), 357–364. https://doi.org/10.17977/um064v4i42024p357-364
Ramadhani, E. W., Ngatmini, Kandida, & Sidiq B, R. Y. (2024). Penerapan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Puisi. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia), 14(2). https://doi.org/10.31851/pembahsi.v14i2.16352
Salamah, U., Sumarti, E., & Rokhyanto, R. (2022, November). Menulis Puisi Berbasis Potensi Lokal Model Pembelajaran Projek Dengan Technological Pedagogical Content Knowledge Framework. In Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga) (Vol. 2, No. 1, pp. 156-164).
Sumarni, E., Daud, M., & Manggopa, H. K. (2024). Pengaruh media pembelajaran Canva terintegrasi Google Workspace for Educations terhadap motivasi dan kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran seni budaya siswa SMKN 1 Modayag Barat. Edutik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 4(6), 608–613. https://doi.org/10.53682/edutik.v4i6.10909
Wicaksono, A. (2014). Menulis kreatif sastra: dan beberapa model pembelajarannya. Garudhawaca.
Widiarini, W. (2022, October). Framing Behaviorist Theory toward Situational Language Teaching (SLT). In Proceedings of the International Seminar on Business, Education and Science (Vol. 1, pp. 116-129). https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/ip/article/download/2665/1864
Widiarti, M., Laksono, K. ., & Amri, M. . (2024). Penggunaan Dampak Positif Terhadap Eksplorasi Kreativitas Literasi Digital Painting Canva Pembelajaran Puisi Kelas 5 SDN Gondek . Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 14–21. https://doi.org/10.37329/cetta.v7i1.2965
Widyatnyana, K. N. (2021). Penerapan model discovery learning pada materi teks cerpen dengan menggunakan media Canva for Education. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 10(2). https://doi.org/10.23887/jurnal_bahasa.v10i2.695
Zebua, L., & Riana. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual pada Materi Menganalisis Unsur Pembangun Puisi Kelas X SMK Negeri 2 Gunungsitoli. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(2), 1090–1096. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i2.261
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hanifa Aisyah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
