Observasi Penerapan Metode Mind Mapping pada Pembelajaran Biologi terhadap Peningkatan Kreativitas Siswa Kelas XI di SMAN 8 Kota Serang
DOI:
https://doi.org/10.63822/9v5a9z75Keywords:
Metode Mind Mapping, Kreativitas, Sistem Pernapasan , Pembelajaran BiologiAbstract
Observasi ini mengeksplorasi potensi metode mind mapping dalam pembelajaran biologi untuk mengatasi rendahnya kreativitas siswa kelas XI SMAN 8 Kota Serang pada materi sistem pernapasan, menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui wawancara guru dan siswa. Mengungkap bahwa metode konvensional seperti ceramah dominan karena keterbatasan waktu, menyebabkan kreativitas siswa rendah dan pemahaman konsep terbatas. Hasil menunjukkan siswa hanya familiar dengan mind mapping dari media sosial, sementara guru belum menerapkannya sehingga disarankan integrasi mind mapping untuk merangsang visualisasi ide, motivasi, retensi memori, keterampilan berfikir non-linier dan koneksi konsep sejalan dengan kajian literatur yang menekankan peran guru sebagai fasilitator, guna mengoptimalkan pembelajaran biologi di era abad 21.
References
Hikmawati, N. (2020). Mind Mapping Dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Kariman, 8(2), 303– 326.
Buzan, T. (2013). Buku Pintar Mind Map. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Wijayanti, N., Astuti, L., & Darmawan, E. (2025). Hakikat pembelajaran IPA dan tantangan implementasinya di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 5(2), 101–113.
Hanifah, A. I. (2023). Utilization of mind mapping to increase learning creativity. Cakrawala:Jurnal Pengabdian Masyarakat Global, 2(1). https://doi.org/10.30640/cakrawala.v2i1.614
Prameswati, L. N., Sari, G. P., & Anwar, A. (2022). Implementasi metode mind mapping dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) secara online. Edudeena: Journal of Islamic Religious Education, 6(1), 12–22. https://doi.org/10.30762/ed.v6i1.342
Susanti, N. (2019). Peningkatan Motivasi Belajar Sejarah Melalui Media Mind Mapping pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Sejarah, 7(3), 45–58.
Sukardi, R. H., Muhammad, T., Sarmini. (2025). Penggunaan Metode Mind Mapping dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan retensi Belajar Siswa: Kajian Literatur. Jurnal kependidikan 14(1).
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. (Bandung: Alfabeta).
Ramadhani, S. P. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Ipa Melalui Mind Mapping Di Sdn Manggarai 17 Pagi Tentang Bagian Tumbuhan Dan Fungsinya. Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aura Shafa Nabila, Gigin Ginanjar, Marini Magdalena (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
