Strategi Pembelajaran Deep Learning dalam Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.63822/8b0h6n47Keywords:
Deep Learning, Learning, StrategyAbstract
This study aims to analyze Deep Learning Learning Strategies in Learning. This study uses the Systematic Literature Review (SLR) method with data sources in the form of national and international journals indexed by Google Scholar, SINTA, and GARUDA for the 2020–2025 period. The search was conducted using keywords related to deep learning and resulted in 20 relevant articles selected based on methodological quality and topic relevance. The literature review states that deep learning strategies emphasize in-depth conceptual understanding, active student engagement, and the ability to connect knowledge to real-world contexts. This approach not only develops cognitive aspects but also fosters 21st-century skills such as critical thinking, creativity, collaboration, and problem-solving. Various studies have shown positive impacts in the form of improved learning outcomes, motivation, higher-order thinking skills, long-term memory, and student independence. Implementation is usually carried out through problem-based learning, project-based learning, reflective discussions, and the integration of digital technology. However, the application of deep learning still faces challenges, such as limited teacher readiness, learning time, and technological infrastructure. Therefore, continuous development through teacher training, adequate facilities, and flexible education policies is needed to optimally implement this strategy to improve the quality of education and prepare students to face global challenges.
References
Ameur, Y., Bouguila, N., & Belghith, S. (2023). Systematic literature review in educational research: Methodological considerations and applications. Education and Information Technologies, 28(5), 5671–5690. https://doi.org/10.xxxx/xxxx
Anggraini, R. F., Sadieda, L. U., & Hidayati, N. (2025). Pengembangan modul ajar deep learning untuk meningkatkan hasil belajar. J-PiMat, 7(2), 1839–1850. https://sg.docworkspace.com/d/sbPaee1bqAI59HkY_z4l6zg9engxuzo5ejc
Aria Nur Akmal, Nur Maelasari, Lusiana. (2024). Pemahaman Deep Learning dalam Pendidikan: Analisis Literatur melalui Metode Systematic Literature Review (SLR). JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan). https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7442
Biggs, J., & Tang, C. (2020). Teaching for quality learning at university (5th ed.). McGraw-Hill Education.
Choifah, N., Wibowo, A., & Sari, D. (2022). Penerapan systematic literature review dalam penelitian pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(2), 123–135.
Elita, L., Oktavia, N., Puspita, N. A., Maulida, M., & Sani, M. H. (2025). Strategi guru dalam menerapkan pendekatan deep learning di sekolah dasar. Jurnal Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(3), 205–206. https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v6i3.673
Fatmawaty, F. (2024). Deep learning: Sebuah pendekatan untuk pembelajaran bermakna. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 71-85. ttps://doi.org/10.62383/hardik.v1i1.2121
Fullan, M., Quinn, J., & McEachen, J. (2021). Deep learning: Engage the world change the world. Corwin Press.
Harjun, H., Nia, M., & Ramadhani, S. (2026). Model Pembelajaran Deep Learning dalam Mendukung Kurikulum Merdeka. Educational Journal, 1(3), 876-885. https://doi.org/10.63822/qxtvdz59
Harjun, H., Salwati, S., Nadiyah, N., Zae, N. M., Safitri, R. D. A., Sakinah S, A. D. ., & Putri, W. O. (2026). Pengaruh Penggunaan Teknologi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 2(1), 14-25. https://doi.org/10.63822/waer6n98
Harjun, Sitti Nur Aisah, Muhamad Azmin Fatajaya, Laode Arman Ardian Syah, Ma'alumu, Rosmawati, Annisa Nur Aulia Jamal, Siti Nurmayani, Agis Fauzia, Andi Alyssa Rifka Pratiwi, Sulastri, & Wa Ode Zahra Permata. (2025). Systematic Literature Review: Strategi Pembelajaran Kelompok Pendekatan Cooperative Learning untuk Meningkatkan Motivasi, Hasil Belajar, dan Keterampilan Sosial Siswa. Journal of Literature Review, 1(2), 674-682. https://doi.org/10.63822/dy0x9767
Harjun, ST. Asiyah Adzaniah Herul, Putu Dhyana Murti, M. Ridwan Teguh, Muhammad Nazriel Ali Imran Rasyid, Miftachul Jannah Arif, Ines Pratiwi, Alisa Nurul Aska, Fitra Zaulah, Murtina Dewi, Wa Ode Eliza Firdayanti Moris, & Dimas Rantangi. (2025). Systematic Literature Review terhadap Keterampilan Dasar Mengajar. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 1(2), 567-581. https://doi.org/10.63822/mjz40q75
Hidayah, B., & Hulyana, I. (2025). Strategi pendekatan pembelajaran deep learning dalam meningkatkan kompetensi berpikir kritis dan kreatif di era digital. Manajeria: Jurnal Ilmu Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.52431/manajeria.v2i2Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 101–110.
Hidayat, R., Ananda, F., & Putri, S. (2022). Pengaruh project-based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Modern, 8(2), 89–100.
Kusuma, A. C., Safitri, E., Agustina, F. A., & Mayarni, M. (2026). Pendekatan Deep Learning Dalam Pendidikan: Analisis Literatur. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 4(1), 20-24. DOI: https://doi.org/10.60126/jim.v4i1.1405
Lukmanulhakim, D., Miranda, D., Amalia, A., Ramadhani, A., Perdina, S., & Sabila, D. K. (2025). Mengenal deep learning: Konsep dasar dan aplikasinya dalam pendidikan. ARSY: Aplikasi Riset kepada Masyarakat. https://journal.al-matani.com/index.php/arsy
Mandasari, N. A., Puri, A., & Hapsari, A. D. (2025). Pendekatan pembelajaran deep learning sebagai upaya peningkatan hasil belajar IPAS di sekolah dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 8(2), 218–225. https://doi.org/10.26618/35q86e33
Meirina, R., Sartini, J., Nurwahidiansyah, D., Meirissa, L. V., Rokhaniah, I., Kartikasari, A., & Abdurrahmansyah. (2025). Implementasi pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning) dalam pembelajaran PAI di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 9(5), 1621-1632. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i5.10764
Model Pembelajaran Deep Learning Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Sekolah Dasar Kelas Rendah https://journal.staitaruna.ac.id/index.php/jel/article/view/525/418
Mujtahid, M., Assidiqi, A. H., & Sadiyah, D. (2025). Implementasi pembelajaran mendalam (deep learning) di sekolah dasar sebagai penguatan Kurikulum Merdeka. PEDASUD: Jurnal Ilmu Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan Usia Dini, 2(2). https://share.google/dI7RuPYHvoZhtiKR1
Nurhasanah, & Pujiati. (2025). Penerapan pendekatan deep learning pada pembelajaran di Sekolah Dasar Kota Bekasi. El-Banar: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 8(1), 72–79. https://sg.docworkspace.com/d/sbPaeltVy0sZLyt4_d6f0ti3g9ejo1u3o1i
Nurlailah, N., & Julkifli, J. (2025). Strategi pembelajaran deep learning dalam mengembangkan karakter bernalar kritis berbasis profil pelajar pancasila pada siswa kelas V SDN 1 Dompu. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 6(2), 273-278. Doi: https://doi.org/10.53299/diksi.v6i2.2120
Putri, R., Ardhiansyah, S. S., Kurnia, H., Sari, M. I., & Putri, M. F. J. L. (2022). Penerapan deep learning dalam pendidikan di Indonesia. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Pamulang (Vol. 2, No. 2022, pp. 30-42). Doi: https://doi.org/10.62383/hardik.v1i1.2121
Rahadyan, A., Kurniawan, I., & Nengsih, R. (2026). Implementasi pendekatan deep learning berbasis mindful meaningful joyful dalam pembelajaran matematika: Sebuah kajian studi kasus. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 18(1), 112–124. https://doi.org/10.35457/eqr2sv05
Rahmawati, I., Nugroho, A., & Prasetyo, B. (2021). Penerapan deep learning dalam pembelajaran inklusif. Jurnal Pendidikan Inovatif, 7(3), 155–165.
Rosiyati, D., Erviana, R., Fadilla, A., Sholihah, U., & Musrikah. (2025). Pendekatan deep learning dalam Kurikulum Merdeka. Al-Irsyad: Journal of Mathematics Education, 4(2), 134–139. https://doi.org/10.58917/ijme.v4i2.270
Safitri, G. (2025, November). Strategi Pembelajaran Deep Learning. In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai (Vol. 4, pp. 28-35). https://doi.org/10.47435/sentikjar.v4i0.4111
Santiani, S. (2025). Analisis literatur: Pendekatan pembelajaran deep learning dalam pendidikan. Jurnal Ilmiah Nusantara , 2 (3), 50-57. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i3.4357
Sari, N., & Nugroho, Y. (2023). Pengaruh penggunaan learning management system terhadap pembelajaran deep learning siswa. Jurnal Teknologi dan Inovasi Pendidikan, 11(1), 34–46.
Sarnely Uge, Harjun, Ervi Dian Ayu Safitri, Andreanti, La Ode Syarif Hidayatullah, Fita, Sri Rahayu, Sri Rahayu, Sam Safitriani, Alif’ Via Apriliana, Nur Fadillah Annisa, Suci Ramadhani, WD. ST. Febri Wardamianingsih, & Tiara Sukmawati. (2025). Systematic Literature Review dalam Strategi Memotivasi Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 1(2), 582-592. https://doi.org/10.63822/j0fqmr51
Usnandri, F., Damayanti, A. M., Ramandhayani, R., & Donna, N. B. (2025). Implementasi pendekatan deep learning dalam pembelajaran di kelas. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4). https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.39296
Yusuf, M., & Pratama, D. (2022). Pengaruh pembelajaran deep learning terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 101–110.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Harjun Harjun, Rizal Rizal , Abdullah Igo BD, Friska Natasya (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
