Peran Guru Pendidikan Islam dalam Pembentukan Akhlak Siswa di Era Revolusi Industri 4.0
DOI:
https://doi.org/10.63822/2nxtdf61Keywords:
Guru PAI, Role Model, Pembentukan Akhlak, Revolusi Industri 4.0Abstract
Kajian ini bertujuan untuk mengkaji fungsi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam kapasitasnya sebagai teladan moral bagi peserta didik, khususnya dalam upaya pembinaan akhlak di tengah arus Revolusi Industri 4.0, dengan lokasi penelitian di SMP Takhasus Al-Qur'an Kalibeber Wonosobo. Penelitian ini dirancang menggunakan pendekatan kualitatif bersifat deskriptif yang berlandaskan pada studi lapangan secara langsung. Pengumpulan data dilakukan melalui tiga cara, yaitu wawancara mendalam, observasi di lapangan, serta penelusuran dokumen yang relevan. Hasil kajian mengungkapkan bahwa guru PAI mewujudkan perannya sebagai figur teladan dalam lima aspek utama: tutur kata, sikap keseharian, praktik keagamaan, cara berpenampilan, serta pola interaksi dengan lingkungan sosial. Faktor-faktor yang turut mendukung efektivitas peran tersebut meliputi iklim sekolah yang dijiwai nilai-nilai Qur'ani serta komitmen kelembagaan yang kuat. Di sisi lain, sejumlah tantangan juga dihadapi, antara lain derasnya pengaruh media sosial, rendahnya dorongan belajar dari dalam diri siswa, dan minimnya keterlibatan orang tua dalam pengawasan. Adapun strategi yang dijalankan mencakup pembiasaan rutinitas ibadah, pendampingan dan nasihat moral, serta penanaman nilai-nilai akhlak yang diintegrasikan ke dalam seluruh kegiatan sekolah.
References
Al-Ghazali. (2005). Ihya' Ulumuddin. Dar al-Kutub al-'Ilmiyah.
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice-Hall.
Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Harvard University Press.
Creswell, J. W. (2013). Qualitative Inquiry & Research Design: Choosing Among Five Approaches. SAGE Publications.
Dwikirana, C., & Ridwan, A. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Akhlak di Era Digital: Tinjauan Sosial-Edukasi Berbasis Teori Amin Abdullah. Social Studies in Education, 2(2), 139–156.
Hasan, M. F. (2022). The Role of Islamic Education Teachers in Character Building in the Industrial Revolution 4.0 Era. Al-Thariqah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 1–15.
Hawi, A. (2014). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Raja Grafindo Persada.
Hermansyah, E., Fitriani, L., & Permana, M. A. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlak Siswa di MTs Al-Islamiyah. Jurnal Tarbiyah Jamiat Kheir, 2(2), 314–325.
Iqbal, M., et al. (2021). The Role of Role Models in Islamic Education: Addressing the Decline in Moral Exemplars in Society. Islamic Education Journal, 15(3), 78–95.
Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam Books.
Mekarisce, A. A. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat.
Miskawaih, I. (1985). Tahdzib al-Akhlak. Dar al-Kutub al-'Ilmiyah.
Munawir. (2024). Membentuk Akhlak di Era Revolusi Industri 4.0 dengan Peran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 40–55.
Nata, A. (2015). Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia. Raja Grafindo Persada.
Nurchaili. (2022). Membentuk Karakter Siswa Melalui Keteladanan Guru. Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan, 9(15), 1–15.
Rahman, M. L., Mufron, A., & Yeni. (2023). Personality Competence of Islamic Religious Education (PAI) Teachers in Shaping the Character of Students. Al-Wijdan: Journal of Islamic Education Studies, 8(3), 396–404.
Rohili, T. (2024). Peran Guru sebagai Role Model Digital: Strategi Penanaman Etika dan Tanggung Jawab Digital pada Generasi Z. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam.
Salsabilla, M., Chaerani, N. I. P., & Putri, N. A. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlak Pada Siswa Sekolah Dasar di Era Revolusi Industri 4.0. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan, 20(1), 82–96.
Schwab, K. (2016). The Fourth Industrial Revolution. World Economic Forum.
Shihab, Q. (2007). Wawasan Al-Qur'an. Mizan.
Sudirman. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlak Peserta Didik. Jurnal PAI Al-Ilmi, 4(2), 40–52.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Hikmah, Nasokah Nasokah, Chairani Astina (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
