Pengembangan LKPD Interaktif Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Keterampilan Mewarnai Motif Dekoratif Peserta Didik Kelas II SDN Babatan 1 No. 456 Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.63822/ky3sa935Keywords:
LKPD Interaktif, Augmented Reality, Motif Dekoratif, Keterampilan Mewarnai, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya bahan ajar interaktif untuk meningkatkan keterampilan mewarnai motif dekoratif peserta didik sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan LKPD Interaktif Berbasis Augmented Reality menggunakan aplikasi QuiverVision pada materi mewarnai motif dekoratif peserta didik kelas II SDN Babatan 1 No. 456 Surabaya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket respons peserta didik, tes pretest-posttest, dan rubrik penilaian keterampilan mewarnai. Hasil penelitian menunjukkan validasi ahli materi memperoleh persentase 78% (valid) dan validasi ahli media 88% (sangat valid), dengan rata-rata 83%. Kepraktisan LKPD memperoleh persentase 90,8% berdasarkan angket respons peserta didik. Keefektifan ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dari 57,81 pada pretest menjadi 85,00 pada posttest, dengan rata-rata N-Gain 0,57 (kategori sedang) dan persentase efektivitas 56,67% (cukup efektif). LKPD yang dikembangkan memenuhi aspek kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung dalam pembelajaran Seni Rupa di sekolah dasar.
References
Ansori, Y. Z. (2020). Pembinaan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Terpadu Di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(1), 177–186. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i1.308
Apriliana, S., Zunaidah, F. N., & Nurmilawati, M. (2024). Pengembangan LKPD berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan, 4(3), 193–206.
Ariyanti, M. D. (2025). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Budaya Lokal untuk Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik pada Materi Gambar Dekoratif Motif Batik Semanggi Suroboyo di Kelas III SDN Babat Jerawat 1/118 Surabaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPPGSD), 13(1), 31–45.
Beno, J., Silen, A., & Yanti, M. (2022). Analisis kebutuhan media pembelajaran seni rupa di sekolah dasar. Braz Dent J., 33(1), 1–12.
Buska, W., & Prihartini, Y. (2019). Pendidikan Sebagai Proses Transmisi Sosial Budaya. Nazharat: Jurnal Kebudayaan, 25(1), 37–52. https://doi.org/10.30631/nazharat.v25i1.12
Febriyanti, F., & R. (2023). Pengembangan LKPD dan respons peserta didik. Qalasadi, 7(2), 148–161. https://doi.org/10.32505/qalasadi.v7i2.6476
Guntara, Y. (2021). Normalized gain ukuran keefektifan treatment. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.27603.40482
Iraqi, H. S., Lena, M. S., Sulastri, J., & Reviana, F. R. (2023). Pembelajaran Seni Rupa dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Yasin, 3(4), 640–649. https://doi.org/10.58578/yasin.v3i4.1283
Istiqomah, D., Sepputri, E., Nasuha, A., & Wahyuni, Y. S. (2023). Pengembangan LKPD Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik pada Madrasah Ibtidaiyah di Kota Pekanbaru. 17(2), 68–82.
Mahardhika, G. A., Sunarto, S., & Lestari, W. (2022). Analisis kebutuhan seni dalam PAI di sekolah dasar melalui inspirasi batik Rifa'iyah Batang. Imaji, 20(2), 131–139. https://doi.org/10.21831/imaji.v20i2.50396
Maunah, B., Islam, U., Sayyid, N., & Rahmatullah, A. (2022). Pendidikan sebagai upaya pengembangan potensi manusia. Cendekia, 16(1), 40–53. https://doi.org/10.30957/cendekia.v16i1.717
Mawarni, E., Yulianti, Y., & Sulistyowati, P. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Canva pada Materi Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 2660–2671. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8184
Mustaqim, I. (2016). Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran. 13(2), 174–183.
Salentina, T. U., & Yani, F. (2025). Pemanfaatan Media Visual dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. 3(6), 108–116.
Saringatun Mudrikah, M. R. (2021). Perencanaan Pembelajaran di Sekolah: Teori dan Implementasi. Pradina Pustaka. https://doi.org/10.31237/osf.io/mrqs8
Sari, G. K., & Fathurrahman, M. (2024). Pengembangan LKPD Berbasis Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Kelas IV Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 2478–2491.
Trikesumawati, D. (2025). Peran Media dalam Mendukung Pengembangan Motivasi Belajar Siswa di Era Modern. 2(1), 531–539.
Wulandari, P., Hunaifi, A. A., & Wiguna, F. A. (2025). Analisis kevalidan dan kepraktisan bahan ajar. 10(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zulimatul Adristina Zakiyah, Suprayitno Suprayitno (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
