Analisis Motivasi Belajar Mahasiswa PGSD Universitas Muria Kudus dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis ArtificIal Intelligence (AI)
DOI:
https://doi.org/10.63822/30e53356Keywords:
Artificial Intelligence, motivasi belajar, media pembelajaran, mahasiswa PGSD, pembelajaran digitalAbstract
Perkembangan Artificial Intelligence (AI) memberikan banyak kemudahan dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muria Kudus dalam menggunakan media pembelajaran berbasis AI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan penyebaran angket kepada 18 mahasiswa PGSD Universitas Muria Kudus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memanfaatkan AI, seperti ChatGPT, Gemini, Perplexity, dan Microsoft Copilot, untuk membantu memahami materi perkuliahan, mencari referensi, membuat rangkuman, serta menyelesaikan tugas dengan lebih mudah dan cepat. Penggunaan AI juga meningkatkan motivasi belajar mahasiswa, terlihat dari meningkatnya semangat belajar, kemudahan memahami materi, dan dorongan untuk belajar lebih mandiri. Meskipun demikian, penggunaan AI secara berlebihan dapat menimbulkan ketergantungan dan mengurangi kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Oleh karena itu, AI perlu dimanfaatkan secara bijaksana sebagai media pendukung pembelajaran, bukan sebagai pengganti kemampuan berpikir mahasiswa. Peran dosen juga sangat penting dalam membimbing mahasiswa agar mampu menggunakan AI secara etis, bertanggung jawab, dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi perguruan tinggi dalam mengoptimalkan pemanfaatan AI untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital.
References
Agus, Siswadi Gede, and April Juwan Dian Paula. 2024. “Merdeka Belajar Di Era Digital Dan Tantangannya Dalam Pendidikan Karakter.” Maha Widya Bhuwana: Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya 7(1):59–71.
Armalivia, Siska, Thiara Tri Funny Manguma, Gita Pratiwi, Syaharullah Disa, Sultan Syahbana, and others. 2026. “Survei Tingkat Literasi, Pola Penggunaan, Dan Persepsi Manfaat Ai Generatif Pada Mahasiswa.” Jurnal Informatika Dan Sistem Informasi 2(1):10–20. doi: https://doi.org/10.32814/inforis.v2i1.16.
Atiba, Nurul, Edy Herianto, and Basariah Basariah. 2026. “Pengaruh Intensitas Penggunaan Platform Artificial Intelligence Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa.” Journal of Education, Cultural and Politics 6(1):198–206. doi: https://doi.org/10.24036/jecco.v6i1.965.
BUNGA, WANNESIA. 2025. “Pengaruh Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence (Ai) Dan Kemampuan Literasi Digital Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Lampung.”
Chaerani, Adhinda, Dhiva Meisa Aryenda, Zola Afifah, Jesi Alexander Alim, and Mitha Dwi Anggriani. 2025. “ANALISIS PERSEPSI MAHASISWA PGSD TERHADAP PENGGUNAAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PROSES PEMBELAJARAN.” ENTINAS: Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran 3(2):30–35.
Cinta, Anita Prita, Isnin Riskia Chaerani, Nurlaila Balqis, Hafidz Akbar Wahyudo, and Abdul Kholik. 2026. “Strategi Pemasaran Universitas Pakuan Bogor Dalam Jmeningkatkan Daya Saing Di Era Digital.” Jurnal Manajemen Pendidikan 11(2):2479–88. doi: https://doi.org/10.34125/jmp.v11i2.1813.
Dole, Ferdinandus Etuasius, Stefanus Tebajak Henakin, and Maria Adelina Bunga. 2025. “PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATA KULIAH BAHASA INDONESIA MAHASISWA PGSD UNIVERSITAS FLORES DENGAN MENGGUNAKAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10(04):332–44.
Fajriati, Alliya, Wisroni Wisroni, and Ciptro Handrianto. 2024. “Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Pembelajaran Berbasis Peserta Didik Di Era Digital.” WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran 6(2):71–85. doi: https://doi.org/10.52166/wp.v6i2.7890.
Febrianty, Caroline, Maria Tiara Puspita Sari, and Raka Hanasta Syarafi. 2024. “Analisis Dampak Chatgpt Terhadap Proses Pembelajaran Mahasiswa.” JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) 9(1):949–61. doi: 10.36040/jati.v9i1.12513.
Kasneci, Enkelejda, Kathrin Seßler, Stefan Küchemann, Maria Bannert, Daryna Dementieva, Frank Fischer, Urs Gasser, Georg Groh, Stephan Günnemann, Eyke Hüllermeier, and others. 2023. “ChatGPT for Good? On Opportunities and Challenges of Large Language Models for Education.” Learning and Individual Differences 103:102274. doi: https://doi.org/10.1016/j.lindif.2023.102274.
Mubarok, Imam. 2026. “Analisis Penggunaan Ai Dalam Pembelajaran Serta Implikasinya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Pai.” PENA: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 3(1):25–37.
Nelliraharti. 2024. “Pengaruh Artificial Intelligence (Ai) Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa.” 10(April):139–51.
Qomaruddin, Qomaruddin, and Halimah Sa’diyah. 2024. “Kajian Teoritis Tentang Teknik Analisis Data Dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles Dan Huberman.” Journal of Management, Accounting, and Administration 1(2):77–84. doi: https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93.
Rochmad, Chandra Satria, Irfan Nasar, and Mochamad Mujiono. 2025. “The Impact of Artificial Intelligence Utilization on Work Efficiency and Productivity of Secondary School Teachers.” JINEA: Journal of Innovation in Education and Learning 1(3):163–72. doi: https://doi.org/10.66031/jinea.v1i3.37.
Rusli, Arib, Muhammad Fadhil, Maulana Ishaq, Rully Hidayatullah, and Harmonedi Harmonedi. 2025. “Strategi Pengumpulan Dan Pengelolaan Data Dalam Penelitian Pendidikan: Kajian Teoretis Dan Praktis.” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam 3(3):573–81. doi: https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1045.
Ryan, Richard M., and Edward L. Deci. 2020. “Intrinsic and Extrinsic Motivation from a Self-Determination Theory Perspective: Definitions, Theory, Practices, and Future Directions.” Contemporary Educational Psychology 61:101860. doi: https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2020.101860.
Sabrina, Elsa, Fahmy Syahputra, Afandi Yusuf Lubis, Diah Fadilillah, Ghaitsa Zahira Lubis, Raisa Nadrah Shafira Hia, Rizky Abimayu Utama Tanjung, Shinta Eva Celina, and Wan Safari Ramadhan. 2025. “ChatGPT Dalam Proses Pembelajaran: Dampaknya Terhadap Pemahaman Dan Kreativitas Mahasiswa.” MUDABBIR Journal Research and Education Studies 5(1):587–98.
Septiana, Nyangfah Nisa, Zulfatul Khoiriyah, and others. 2024. “Metode Penelitian Studi Kasus Dalam Pendekatan Kualitatif.” Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 10(04):233–43.
Susilo, Claudya Zahrani, Iesyah Rodliyah, Nihayatus Sa, and Emy Yunita Rahma. 2025. “Inovasi Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligence Pada Matakuliah Pendidikan Dan Konsep Dasar Matematika.” 377–84.
Violina Herman, Fina, Laras Ramadhani, Jesi Alexander Alim, and Mitha Dwi Anggriani. 2025. “Hubungan Canva Dengan Literasi Digital Mahasiswa Pgsd Di Era Artificial Intelligence (Ai).” Jurnal Pendidikan Dan Keguruan 3(7):616–23.
Wijayanti, Atrianing Yessi, and Nimas Puspitasari. 2026. “INTISARI Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pelatihan Deep Learning Berbasis Artificial Intelligence ( AI ) Pada Pembelajaran Menulis Kreatif Cerpen Mahasiswa Di Era Digital.” 4:27–34. doi: 10.58227/intisari.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Hamid Ali Syahbana, Ady Setyawati, Ade Armaratus Sholikhah, Indira Putri Manggali, Fina Fakhriyah, Erik Aditia Ismaya (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
