Implementasi Metode Penulisan Karya Tulis Ilmiah dalam Bentuk Infografis untuk Mengembangkan Kreativitas dan Pengalaman Belajar Peserta Didik Kelas VIII pada Materi Perkembangan Perekonomian Indonesia di SMP Negeri 55 Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.63822/hxh3sd96Keywords:
Karya tulis ilmiah, Infografis, Canva, Kreativitas, Pengalaman Belajar, IPSAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi metode penulisan karya tulis ilmiah berbentuk infografis menggunakan aplikasi Canva pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 55 Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva meningkatkan kreativitas, pengalaman belajar, serta kemampuan peserta didik dalam menyusun dan menyajikan karya tulis ilmiah secara visual. Meskipun sebagian peserta didik masih memerlukan pendampingan dalam memahami konsep karya tulis ilmiah, metode ini terbukti layak diterapkan sebagai alternatif pembelajaran inovatif pada mata pelajaran IPS.
References
Affandi, A., & Gusti Putu Asto Buditjahjanto, I. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Bebasis Media Infografis Menggunakan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Keativitas Dan Hasil Belajar Siswa Di SMKN 6 Surabaya. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(11). https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v9i11
Asmalinda, A. (2024). Karya Tulis Ilmiah. https://www.researchgate.net/publication/386365391
Citradevi, C. P. (2023). Canva sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPA: Seberapa Efektif? Sebuah Studi Literatur. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2), 270–275. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i2.525
Dr. Siti Fadjarajani, MT. E. S. R. M. Pd. Prof. Dr. Hj. S. P. S. Ag. , M. Pd. Dr. (cand. ) F. Y. L. M. Pd. I. N. SST. Par. , M. Sc. Dr. A. S. SE. , MM. Dr. Ir. A. D. G. S. М. С. СРЕ. (2020). II.C.3 BOOK CHAPTER BAB XVI.
Effendi, M. I., Mutmainnah, S., Nurjanah, N., Annaqita, S., & Ningtyas, S. W. (2024). Contribution of Canva For Education In Enhancing Students’ Creativity and Presentation Skills. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 9(2), 13–26. https://doi.org/10.29407/pn.v9i2.21839
Elwi Ismail Izz. (2023). Pengembangan Media Visual Berbasis Canva Pada Materi.
Gep Rianto, Reza Hanafi, & Gusmaneli Gusmaneli. (2025). Strategi Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(2), 300–309. https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i2.1512
Gurning, P., Maasawet, E. T., Hudiyono, Y., Subagiyo, L., Herliani, H., & Akhmad, A. (2024). Developing of Canva-based learning media to increase student creativity and learning outcomes. JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia), 10(3), 887–897. https://doi.org/10.22219/jpbi.v10i3.33815
Gustiar Baskoro, D. (2022). Persepsi Kemampuan Literasi Informasi di dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah.
Homepage, J., Safutri, W., Damayanti Abdul Karim, D., Aminudin, N., Studi, P. S., & Kesehatan, F. (2022). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ungu (ABDI KE UNGU) Universitas Aisyah Pringsewu Pelatihan Penulisan Karya tulis ilmiah Pada Siswa SMA NEGERI 2 PRINGSEWU. http://journal.aisyahuniversity.ac.id/index.php/Abdi
Huda, K., & Djono, D. (2025). Mengintegrasikan Teori Pembelajaran Bermakna dan Konstruktivisme dalam Pembelajaran Sejarah di Era Digital. Jurnal Artefak, 12(1), 137. https://doi.org/10.25157/ja.v12i1.18462
Ilhami, M. W., Vera Nurfajriani, W., Mahendra, A., Sirodj, R. A., & Afgani, W. (2024). Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(9), 462–469. https://doi.org/10.5281/zenodo.11180129
Jua, S. K., Simbolon, M., Reski, A., Simangunsong, I. T., & Obina, W. M. (2024). Nomor 4, Desember 2024, hal. 8, 3583–3588.
Kaslam, K., Anugrah, A., & Zulfikar, A. (2024). Membangun Budaya Ilmiah: Pelatihan Karya Tulis Ilmiah Bagi Siswa SMAS Buq’atun Mubarakah Pondok Pesantren Darul Aman Gombara, Kota Makassar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sultan Indonesia, 1(2), 31–37. https://doi.org/10.58291/abdisultan.v1i2.220
Kurniawan, D., Husna, A., Nurlela, M. P. F., & Zulfahmi, M. N. (2024). Analisis Pengalaman Belajar Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Dan Menyenangkan. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(1), 27–35. https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i1.893
Leokoy, S. S., Meok, N. J., Boesday, L. F., & Adisucipto, J. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Canva untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual Siswa ditinjau dari Tingkat Literasi Digital di SMK Negeri 2 Kupang 1.
Lutfiatuz Zahro. (2022). Model Pembelajaran Inkuiri Sosial Dalam Pembelajaran IPS.
M. Husnullail1; Risnita2; M. Syahran Jailani3, A. (2024). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Riset Ilmiah.
Mala, N. N., Martono, B., & Mardiana, N. (2023). Penggunaan Media Infografis Digital Berbasis Aplikasi Canva Sebagai Peningkat Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Teks Anekdot. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 10(2), 101. https://doi.org/10.30595/mtf.v10i2.18639
Malik, N., Angga Pramuja, R., Masudin, I., Muhammadiyah Malang, U., Kunci, K., Ilmiah, K., & Tulis Ilmiah, K. (2021a). Pelatihan dan Pengembangan Guna Meningkatkan Kreativitas Siswa Tingkat SMP/MTs/Sederajat Di MTs Muhammadiyah 1 Malang (Vol. 5, Number 1).
Malik, N., Angga Pramuja, R., Masudin, I., Muhammadiyah Malang, U., Kunci, K., Ilmiah, K., & Tulis Ilmiah, K. (2021b). Pelatihan dan Pengembangan Menulis Karya Tulis Ilmiah Guna Meningkatkan Kreativitas Siswa Tingkat SMP/MTs/Sederajat Di MTs Muhammadiyah 1 Malang (Vol. 5, Number 1).
Mariastuti Khasanah, D., Fauziati, E., & Haryanto, S. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Menumbuhkan Keterampilan Berfikir Kritis: Perspektif Filsafat Progresivisme John Dewey. In PROFICIO: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Vol. 5, Number 1).
Massitta, R. T. (2024). Transformasi Pembelajaran Dengan Teknologi Digital: Peran Canva dalam Meningkatkan Kreativitas, Kolaborasi dan Hasil Belajar Siswa Di Kelas.
Nandhifa Syifarany, Z., Azalia Sekar Parahita, F., Cipta, F., Hardy Yulinar Firdaus, M., Dzikri Gofari, N., & Komputer Indonesia, U. (2026). Integrasi Nilai SDGS dan Pancasila: Strategi Indonesia Mewujudkan Pertumbuhan Ekonomi Inklusif di Daerah. Sistem Ekonomi Pancasila, 2(1). https://doi.org/10.63822/kmahf660
Nasution, E. M., Srikandi, S., & Padangsidimpuan, I. (2021). Konsep Pengembangan Kreativitas AUD (Vol. 1, Number 1).
Nasution, F., Siregar, Z., Siregar, R. A., & Zakhra Manullang, A. (2024). 12 Pembelajaran dan Kontruktivis (Fauziah Nasution, dkk) Madani. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1, 837–841. https://doi.org/10.5281/zenodo.10465606
Nera, N., Diana Pramesti, & Erika Fitri Wardani. (2023). The Influence of the Course Review Horay Type Model on Social Studies Learning Outcomes in the Struggle Material of the Heroes in Grade IV. JURNAL PENDIDIKAN IPS, 13(1), 1–7. https://doi.org/10.37630/jpi.v13i1.816
Novianti, D. I., & Ishari, N. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Infografis Melalui Canva dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa. In Nusantara: Indonesian Journal of Islamic Studies (Vol. 5, Number 1).
Nur Hakim, M., & Bakri, M. (n.d.). Abdimas Langkanae Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Tingkat SMP di Kota Palopo. Retrieved https://pusdig.web.id/index.php/abdimas/index
Nurmala Dewi, I., Ahyarudin, A., Zainal Fanani, M., Magister Teknologi Pangan, M., & Djuanda, U. (2025). Teknik Penulisan Karya Tulis Ilmiah (Vol. 4, Number 1).
Nurrisa, F., & Hermina, D. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data. 02, 793–800.
Prabowo, B., Samsudin, A., Amalia Marpaung, S., Faiq Atharyan, M., Maulydia Kartikasari, H., Studi Administrasi Bisnis, P., Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur, U., & kunci, K. (2024). Pendidikan dan Pelatihan.
Putri, N. E., Mansur, H., & Satrio, A. (2024). Pemanfaatan Canva Sebagai Aplikasi Desain Grafis Untuk Mendukung Pembelajaran Di Tingkat Sekolah Dasar.
Qhusyaeri, A., Musthofa, A., Ghufron, M., Sholihin, M., Institut, K., & Dahlan, A. (2024). Pengenalan Karya Tulis Ilmiah Dalam Membangun Budaya Menulis Ilmiah Siswa MA. Riyaduls Sholihin.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Reswari, B. B., Rosita, A. T., Ramadhanti, A. I., & Alfan, M. (2023). Pelatihan dan Pengembangan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Guna Meningkatkan Kreativitas Siswa. ABDIMASY: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 19–25. https://doi.org/10.46963/ams.v4i1.950
Rionaldo, D., Hermanto, R., Ishak, A. L., Lim, F. S., & Hartati, E. (2026). Pelatihan Desain Canva untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SMP Karya Dharma Bhakti. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(4), 25439–25443. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6384
Rismayani, L. D., Kertih, I. W., & Sendratari, L. P. (2020). Penanaman Sikap Sosial Melalui Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas VII SMP NEGERI 2 SINGARAJA. Jurnal Pendidikan IPS Indonesia, 4(1), 8–15. https://doi.org/10.23887/pips.v4i1.3164
Setiani, I., Medriati, R., & Purwanto, D. A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. JoTaLP: Journal of Teaching and Learning Physics, 9, 57–68. https://doi.org/10.15575/jotalp.v9i1.31633
Susanti, R. H. (2023). Penulisan Karya Ilmiah sebagai Salah Satu Tools Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. In Jurnal Inovasi Edukasi (Vol. 06, Number 01).
Syafarina, A., Saraswati, E., & Anggraini, P. (2025). Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Alat Pembuatan Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Digital Siswa. Journal of Authentic Research, 4(1), 174–183. https://doi.org/10.36312/jar.v4i1.2993
Tohari, B., & Rahman, A. (2024). Konstruktivisme Lev Semonovich Vygotsky dan Jerome Bruner: Model Pembelajaran Aktif dalam Pengembangan Kemampuan Kognitif Anak. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 209–228. https://doi.org/10.14421/njpi.2024.v4i1-13
Tri Yanah1, M. S. M. Z. N. (2024). Penerapan Model Multiliterasi Berbasis Media Canva Dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur PADA SISWA KELAada Siswa Kelas VII SMPN 1 SLIYEG Tahun Ajaran 2024/2025. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Unesco. (2023). Global Education Monitoring Report 2023: Technology in education: A tool on whose terms? GEM Report UNESCO. https://doi.org/10.54676/UZQV8501
Vira Dwi Nanda, Amini Amini, Ayu Ramadhani, Dini Aprilia Kartika, & Wirda Indri Khairizka. (2023). Konsep Pengembangan Pengalaman Belajar di SD. Education : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(1), 68–76. https://doi.org/10.51903/education.v4i1.455
Yulia Rakhman Salsabila, M. (2024). Korelasi Antara Teori Belajar Konstruktivisme Lev Vygotsky Dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL).
Zamsiswaya1, N. R. , S. (2024). Pendekatan dan Batasan Penelitian Pengembangan dalam Bidang Pendidikan.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fericka Ardhita Putri Santoso (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
