Analisis Peran Pendidikan Musik terhadap Perkembangan Kognitif dan Kecerdasan Emosional Anak: Tinjauan Pustaka Sistematis

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran pendidikan musik dalam mendukung perkembangan kognitif dan kecerdasan emosional anak melalui sintesis temuan dari literatur internasional dan nasional yang terbit antara tahun 2010 dan 2025. Metode: Tinjauan pustaka sistematis dilakukan terhadap dua belas artikel terpilih, mencakup tinjauan sistematis dan meta-analisis internasional mengenai latihan musik dan fungsi eksekutif, perkembangan emosi, serta kesejahteraan subjektif remaja, maupun penelitian empiris Indonesia mengenai metode gerak dan lagu, motivasi bermusik, dan praktik gamelan tradisional. Hasil: Sintesis menunjukkan bahwa pendidikan musik yang terstruktur secara konsisten berkontribusi pada peningkatan kontrol inhibisi, memori kerja, dan fleksibilitas kognitif, sekaligus memperkuat kesadaran emosi, empati, dan regulasi emosi anak, meskipun besar efeknya bervariasi menurut durasi, intensitas, dan desain instruksional latihan. Kebaruan: Studi ini mengusulkan kerangka dwi-jalur terintegrasi yang menghubungkan luaran kognitif dan sosio-emosional pendidikan musik, sekaligus menyoroti kurang terwakilinya bukti empiris Indonesia—khususnya penelitian yang melibatkan bentuk musik lokal/tradisional—dalam literatur global mengenai pendidikan musik dan perkembangan anak.