Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Google Sites pada Materi Bilangan Berpangkat untuk Mendukung Pembelajaran Matematika Secara Daring pada Siswa Kelas VIII di MTsN 1 Tebing Tinggi
DOI:
https://doi.org/10.63822/ar2wec29Keywords:
media pembelajaran, Google Sites, bilangan berpangkat, model ADDIE, pembelajaran daringAbstract
Pembelajaran matematika secara daring untuk materi bilangan berpangkat di MTsN 1 Tebing Tinggi masih menemui sejumlah kendala. Penggunaan media yang minim serta dominasi metode ceramah membuat materi terasa abstrak dan pembelajaran terkesan membosankan. Untuk mengatasi masalah tersebut, penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran digital memanfaatkan platform Google Sites bagi siswa kelas VIII, sekaligus menguji tingkat kepraktisannya. Pengembangan media ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan alur model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data kualitatif digali melalui wawancara bersama guru matematika, sementara data kuantitatif diperoleh dari angket yang diisi oleh siswa secara online dan dianalisis menggunakan persentase. Media yang dihasilkan berupa situs pembelajaran interaktif yang mencakup ringkasan materi, contoh soal, video pembelajaran, kuis, game edukatif, latihan soal, hingga fitur presensi dan pengumpulan tugas. Hasil angket menunjukkan respons positif dari siswa dengan persentase rata-rata 81,60%, yang masuk dalam kriteria sangat praktis. Aspek manfaat media menjadi poin unggulan dengan skor tertinggi (85,38%), sedangkan aspek kemudahan penggunaan berada di posisi terendah (79,48%). Hasil ini mengindikasikan bahwa media berbasis Google Sites layak dan praktis dijadikan alternatif sarana belajar matematika secara daring bagi siswa kelas VIII.
References
Guntur, A., Kahar, A., & Ferdiansyah, H. (2026). Transformasi Digital Pembelajaran: Mengoptimalkan Hasil Belajar Kognitif melalui Multimedia Berbasis Google Sites. Science and Education Journal (SICEDU), 5(2), 24-32.
Jendra, C. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis Google Sites untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa (Pada mata pelajaran administrasi transaksi kelas XI BDP SMK Islam Batu) (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).
Kuntari, S. (2023, May). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran. In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai (Vol. 2, pp. 90-94).
Maharani, E., & Wijayanti, R. (2025). Development of Android-Based Mathematics Learning Media Using Google Sites to Enhance Learning Motivation. Journal of Etika Demokrasi, 10(2), 241–257.
Muntaha, S., Budiman, M. A., & Widyaningrum, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Macromedia Flash 8 pada Pembelajaran Tematik Tema Pengalamanku. International Journal of Elementary Education, 3(2), 178–185. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i2.18524
Optiana, N. (2019). Pengembangan Panduan Penilaian Berbasis E-Portofolio Menggunakan Edmodo dalam pembelajaran praktikum fisika untuk Sekolah Menengah Atas. Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Fisika, 6(2), 1–5. https://doi.org/10.12928/jrkpf.vxix.xxxx
Putri, R. A. (2023). Pengaruh teknologi dalam perubahan pembelajaran di era digital. Journal of Computers and Digital Business, 2(3), 105-111.
Rahayu, A. (2025). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Pengertian, jenis dan tahapan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 459-470.
Salsabila, F., & Aslam, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis web google sites pada pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 6(4), 6088-6096.
Wicaksono, V. D., & Paksi, H. P. (2023). Google Sites as ICT Learning in Indonesia: The Benefits and Implementation. KnE Social Sciences.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indah Rahayu, Munawaroh Munawaroh, Dwi Faulina Sari, Diva Aprilia, Defika Putri Nastiti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
