Pengelolaan Anggaran Pendidikan dalam Mewujudkan Mutu Pembelajaran di SMKN 1 Palangka Raya
DOI:
https://doi.org/10.63822/6s09wy07Keywords:
Pengelolaan Anggaran; Pembiayaan Pendidikan; Mutu Pembelajaran; SMK; Merdeka BelajarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan anggaran pendidikan di SMKN 1 Palangka Raya serta menganalisis kesesuaiannya dengan prinsip efektivitas, efisiensi, transparansi, akuntabilitas, dan partisipasi dalam era Merdeka Belajar. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik observasi, wawancara mendalam kepada kepala sekolah, bendahara, guru, dan komite sekolah, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah mengandalkan dua sumber dana utama yaitu BOS (Bantuan Operasional Sekolah) dari pemerintah pusat sebagai sumber utama dan BPP (iuran siswa) sebagai dana tambahan. Perencanaan anggaran dilakukan melalui rapat koordinasi yang melibatkan tim manajemen sekolah, ketua jurusan, dan guru. Sebagai sekolah kejuruan, prioritas tertinggi dialokasikan untuk kebutuhan pembelajaran praktik siswa. Administrasi keuangan dilakukan secara manual dan digital dengan pengawasan dari Inspektorat, BPK, dan komite sekolah. Kendala utama adalah keterbatasan dana BOS dan tingginya tunggakan pembayaran BPP. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan anggaran di SMKN 1 Palangka Raya sudah cukup baik namun masih perlu peningkatan fleksibilitas regulasi dan stabilitas sistem pelaporan digital.
References
Anggraini, D., & Susanto, T. (2023). Partisipasi orang tua dalam pembiayaan pendidikan di SMK Negeri se-Kota Malang. Jurnal Manajemen Pendidikan, 17(2), 145-158.
Fattah, N. (2018). Landasan manajemen pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Fauzi, A., & Hidayat, R. (2021). Pengaruh lingkungan sosial ekonomi terhadap partisipasi masyarakat dalam pembiayaan pendidikan. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 18(1), 34-45.
Firman, F., & Nurdin, N. (2024). Tantangan fleksibilitas regulasi dalam pengelolaan dana BOS di era Merdeka Belajar. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 12(2), 89-102.
Hasanah, U., & Wibowo, A. (2022). Manajemen pembiayaan di SMK Negeri Kota Bandung: Studi kasus ketergantungan dana BOS. Jurnal Administrasi Pendidikan, 29(1), 55-67.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan pengelolaan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) reguler. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Lestari, P., Widodo, J., & Supriyanto, A. (2023). Implementasi aplikasi ARKAS dalam pengelolaan keuangan sekolah: Hambatan dan solusi. Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(2), 112-126.
Mardiasmo. (2018). Akuntansi sektor publik. Andi Offset.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Mulyasa, E. (2017). Manajemen berbasis sekolah. Remaja Rosdakarya.
Nurhayati, S., & Suryadi, A. (2021). Alokasi anggaran praktik dan mutu lulusan SMK di Indonesia. Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(2), 201-213.
Pardjono, P. (2016). Manajemen pendidikan kejuruan. UNY Press.
Rahmawati, D., & Kurniawan, M. (2020). Ketergantungan sekolah negeri terhadap dana BOS: Analisis kritis kebijakan pembiayaan pendidikan. Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik, 11(2), 78-92.
Sudira, P. (2019). Filosofi dan teori pendidikan vokasi dan kejuruan. UNY Press.
Suryani, L., & Hartono, B. (2024). Digitalisasi perencanaan anggaran sekolah melalui aplikasi ARKAS: Evaluasi implementasi. Jurnal Sistem Informasi Pendidikan, 8(1), 23-37.
Wulandari, R., & Prasetyo, D. (2025). Kendala teknis penggunaan ARKAS pada bendahara sekolah di wilayah Kalimantan Tengah. Jurnal Manajemen dan Teknologi Pendidikan, 6(1), 44-58.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Alpina Siska, Ade Tiara, Calissta Audrie Salsabila, Marla Carolina, Okshe Hana Gandi, Ratih Sulistyowati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
