Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Interaktif pada Materi Marketing Mix (7P) untuk Siswa SMK Bisnis Ritel
DOI:
https://doi.org/10.63822/5dj40p55Keywords:
Learning Media; Interactive PowerPoint; Marketing Mix (7P); Retail Business; ADDIEAbstract
This study aims to develop interactive PowerPoint-based learning media on Marketing Mix (7P) material for retail business vocational high school students and determine the feasibility level of the developed media. This study used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The resulting product is an interactive PowerPoint learning media equipped with learning materials, learning videos, interactive quizzes, Marketing Mix (7P) simulations, learning evaluations, and navigation that makes it easier for students to learn independently or with the teacher. Feasibility testing was carried out by material experts, media experts, and instructional design experts, as well as tested on students through small group and large group tests. The results showed that the developed learning media obtained material expert validation scores of 94%, media experts 96%, and instructional design experts 86%, all of which were in the Very Feasible category. The results of trials on students showed a feasibility percentage of 88% in the small group and 99% in the large group with the Very Feasible category. Overall, the interactive PowerPoint-based learning media obtained an average feasibility of 93% in the Very Feasible category. These results indicate that the developed media is feasible to use as a learning medium on Marketing Mix (7P) material, able to increase student engagement, provide a more interactive learning experience, and help students understand marketing concepts more effectively.
References
7 Sektor Ekonomi yang Paling Berkontribusi Terhadap Produk Domestik Bruto Indonesia. (2025, Oktober 17). Tribun Wow. https://wow.tribunnews.com/lifestyle/372030/7-sektor-ekonomi-yang-paling-berkontribusi-terhadap-produk-domestik-bruto-indonesia
Agustin, N. D., Dewi, A. P., & Rifqi, M. (2025). Analisis media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1), 397–408. https://doi.org/10.61722/jmia.v2i1.3364
Anviani, R., & Pujiriyanto, P. (2022). Penggunaan aplikasi Kahoot! dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Epistema, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.21831/ep.v3i1.31746
Ariaty, E., Ariandini, N., Alfira, E., & Mustari, U. A. (2025). Pengaruh media digital interaktif terhadap motivasi belajar siswa sekolah menengah. Jurnal Kependidikan Media, 14(2), 88–95. https://doi.org/10.26618/jkm.v14i2.19006
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer.
Fahrezi, M. G., & Sulistyowati, R. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbasis game edukasi Quizizz pada mata pelajaran penataan produk kelas XI pemasaran SMKN 1 Sooko Mojokerto. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 13(1), 89–95. https://doi.org/10.26740/jptn.v13n1.p89-95
Fashokha, N. (2025). Pengembangan media pembelajaran smart wardrobe dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) materi bagian tubuh tumbuhan kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Swasta Ma’arif Salafiyah Kraton Kencong Jember [Skripsi]. Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
Fatimah, D. D. S., & Fathon, A. (2025). Media pembelajaran interaktif rumus fisika SMP berbasis Android dengan metode MDLC. Jurnal Algoritma. https://jurnal.itg.ac.id/index.php/algoritma/article/view/2556
Gani, I. P., Baka, C., Harahap, R. D., Judijanto, L., Mintarsih, M., Yunus, M., Prasetyo, D., & Asdarina, O. (2025). *Media pembelajaran inovatif abad-21*. PT. Green Pustaka Indonesia.
Hanatan, R. B., Yuniastuti, E., & Prayitno, B. A. (2023). Pengembangan modul digital interaktif berbasis discovery learning untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 27(1), 1–12.
Haq, V. A., Indrawayanti, R. D., Rodiallah, A., & Yafie, I. A. (2022). Mencermati perbedaan model ASSURE dan ADDIE dalam metodologi pengembangan pembelajaran PAI. Bunayya: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 45–58. https://jurnal.stit-al-ittihadiyahlabura.ac.id/index.php/bunayya/article/view/168/153
Hasanah, N. (2025). Pengembangan modul ajar berbasis nilai pendidikan karakter materi membangun masyarakat yang beradab pada mata pelajaran IPAS di fase B UPT SDN 182 Sumber Agung Kabupaten Luwu Utara [Skripsi]. Institut Agama Islam Negeri Palopo.
Hidayatullah, A. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint untuk meningkatkan hasil belajar siswa [Skripsi]. Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
Kamal, Alamsyah, N., & Yusuf, D. U. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis PowerPoint pada mata pelajaran dasar desain grafis di SMK Negeri Kota Makassar. Education and Information Technologies, 1(1), 22–28. https://jurnal.aaapublisher.com/index.php/eit/article/view/68
Kemendikbudristek. (2024). *Statistik sekolah menengah kejuruan (SMK) tahun 2023/2024*. Portal Data Kemendikdasmen. https://data.kemendikdasmen.go.id/publikasi/p/vokasi-buku-statistik/statistik-sekolah-menengah-kejuruan-smk-tahun-2023-2024
Kurniawan, E. D., Nopriyanti, N., & Darlius, D. (2021). Kefektifan pembelajaran berbasis produk untuk menumbuhkan jiwa kewirausahaan mahasiswa. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 6(2), 144–157. https://doi.org/10.21831/dinamika.v6i2.44134
Lahagu, D., & Zega, I. (2022). Pengembangan media pembelajaran power point interaktif pada materi menganalisis isi debat kelas X SMK Negeri 1 Botomuzoi. Indo-Mathedu Intellectuals Journal, 3(2), 93–108. https://doi.org/10.54373/imeij.v3i2.272
Madupu, V., & Konrad Gunderson. (2024). Differences in perceived value of team projects and learning styles of accounting and marketing students. Journal of Accounting, Business and Management (JABM), 31(2), 45–58. https://journal.stie-mce.ac.id/index.php/jabminternational/article/view/775
Maenah, M., Taufiqulloh, T., & Sudibyo, H. (2024). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint interaktif untuk meningkatkan kompetensi profesional guru. Journal of Education Research, 5(3), 3272–3282. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1452
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
Mokhamad Heri Prasetyo. (2025). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran interaktif PowerPoint "Trail" berbasis Android untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas 6 SD negeri di Kecamatan Petarukan. Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 180–187. https://doi.org/10.37216/badaa.v7i2.2347
Mulyanto, S., & Mustadi, A. (2023). Media pembelajaran PowerPoint interaktif pada mata pelajaran IPS kelas V sekolah dasar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 7(1), 110–116. https://doi.org/10.23887/jppp.v7i1.54552
Murniati. (2025). Efektivitas pembelajaran berbasis PowerPoint dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa SMK jurusan pemasaran kelas X di SMKN 4 Makassar. Jurnal Mediatik, 9(1), 45–53. https://journal.unm.ac.id/index.php/mediatik/article/view/5385
Muzaki, M. M. (2025). Pengembangan media evaluasi sumatif kuis interaktif berbasis Canva pada pembelajaran IPAS kelas IV SDN 3 Kurungrejo Prambon Nganjuk [Skripsi]. IAIN Kediri.
Nasution, N., & Taufik, B. (2025). Effectiveness of ADDIE model implementation in the development of learning media based on digital teaching materials. Proceeding International Seminar of Islamic Studies, (0), 491–498. https://doi.org/10.3059/insis.v0i0.22915
Nikmah, M., & Susilo, A. (2023). Pengembangan modul digital berbasis project base learning pada mata pelajaran kewirausahaan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK Negeri 1 Purwodadi [Skripsi]. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Nisa, S., Rahmawati, E., & Imanisa, K. (2025). Pengembangan media pembelajaran PowerPoint untuk meningkatkan pemahaman konsep pengurangan pada siswa kelas III SD dalam mata pelajaran matematika. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 8(3), 2162–2169. https://doi.org/10.20961/shes.v8i3.107498
Panditatwa, P., & Hidayat, A. (2024). Education marketing mix for private vocational high schools in Indonesia. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 30(1), 78–97. https://doi.org/10.21831/jptk.v30i1.67842
Prawiyogi, A. G., Purwanugraha, A., & Fahmi, A. (2021). Penggunaan angket sebagai instrumen penelitian dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(3), 45–52.
Purwantinah, A., & Kartiningsih, N. B. (2023). Dasar-dasar pemasaran. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://static.buku.kemdikbud.go.id/content/pdf/bukuteks/kurikulum21/Dasar-Pemasaran-Bs-Kls-X.PDF
Rahmadani, R. D., & Marlena, N. (2021). Pengembangan media pembelajaran ludo pada mata pelajaran penataan produk kelas XI bisnis daring dan pemasaran SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 9(1), 1083–1089. https://doi.org/10.26740/jptn.v9n1.p1083-1089
Raudah, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan keaktifan dan minat belajar pada siswa sekolah dasar. Maras: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2092–2097. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.559
Ridlo, W., Arsila, Y., Haeqal, M., & Arifin, Z. (2025). Implementation of the marketing mix for educational services at Senior High School Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Intiha: Islamic Education Journal, 2(3), 358–374. https://doi.org/10.58988/intiha.v2i3.356
Rizkiana, N., Sridana, N., Kurniawan, E., & Prayitno, S. (2025). Efektivitas penggunaan media pembelajaran terintegrasi TPACK terhadap hasil belajar bilangan berpangkat siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kediri. Journal of Classroom Action Research, 7(Special Issue), 337–343. https://doi.org/10.29303/jcar.v7ispecialissue.10758
Rohadatul 'Aisy, H., & Bachri, B. S. (2024). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X materi Sejarah Kebudayaan Islam di MAN 1 Magetan. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 13(7). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jmtp/article/view/59099
Rustamana, A., Sahl, K. H., Ardianti, D., & Solihin, A. H. S. (2024). Penelitian dan pengembangan (research & development) dalam pendidikan. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(3), 60–69. https://doi.org/10.61132/bima.v2i3.1014
Sagita, W. N. D., & Rafida, V. (2022). Pengembangan multimedia interaktif menggunakan Articulate Storyline mata pelajaran marketing kelas X bisnis daring dan pemasaran (BDP). Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 8(2), 663–676. http://www.jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/778
Salma, A., & Aini, S. (2023). Efektivitas media pembelajaran power-point interaktif berbasis inkuiri terbimbing pada materi larutan penyangga terhadap hasil belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(2), 514–519. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i2.1097
Sas, A., Saputra, A. M. A., & Farman, I. (2023). Analisis kemampuan literasi digital siswa dalam pembelajaran hybrid di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pekommas, 8(2), 181–190. https://doi.org/10.56873/jpkm.v8i2.5111
Sayekti, D. P., Rofi'ah, S., & Makrifah, I. A. (2023). Development of interactive power point learning media to teach asking and giving opinion material. Journal of Education and Teaching (JET), 4(3), 357–371. https://doi.org/10.51454/jet.v4i3.284
Setiawan, A., Nugroho, W., & Widyaningtyas, D. (2023). Development of interactive PowerPoint learning media based on information and communication technologies to improve student learning outcomes. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 75–86. https://doi.org/10.29407/jpdn.v9i1.20056
Sholihah, F., Warfali, S. H. S. E., & Smeer, Z. B. (2025). Development of interactive learning media using hyperlink PowerPoint to enhance Arabic writing skill. Abjadia: International Journal of Education, 10(1), 55–68. https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/abjadia/article/view/33336
Sudirman, J. J. (2024). Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.
Sudirman, J. J. (2025). Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suriyani, C., Hendriyani, Y., Rizal, F., & Huda, A. (2025). Digital literacy integration model and creative thinking for enhancing vocational student competencies in the society 5.0 era. JETL (Journal of Education, Teaching and Learning), 10(1), 45–55. https://doi.org/10.26737/jetl.v10i2.7775
Tim Teknologi Pendidikan UNESA. (2025, Januari 9). Transformasi digital sekolah Indonesia menuju pembelajaran abad 21. Teknologi Pendidikan. https://ktp.fip.unesa.ac.id/post/transformasi-digital-sekolah-indonesia-menuju-pembelajaran-abad-21
Wulandari, A., Mardi, M., & Handarini, D. (2023). Pengaruh pengalaman praktik keterampilan mengajar (PKM) dan lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru yang dimediasi oleh efikasi diri. Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran, 2(2), 220–239. https://doi.org/10.55047/jrpp.v2i2.496
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fahmawati Siti Zubaedah, Nadya Fadillah Fidhyallah, Rizka Zakiah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
