Pengaruh Motivasi Belajar, Dukungan Keluarga dan Campus Visit terhadap Keputusan Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XII SMA Negeri Jakarta Utara Tahun Ajaran 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.63822/6spa3f83Keywords:
Learning Motivation; Family Support; Campus Visit; Decision to Continue Studies; Higher EducationAbstract
This study aims to analyze the influence of learning motivation, family support, and campus visit on the decision to continue studies to higher education among twelfth-grade students of public senior high schools in North Jakarta in the academic year 2025/2026. The transition from secondary to higher education is a critical stage for students, yet many students face uncertainty in determining their educational future. This research employs a quantitative approach with an explanatory correlational design. Data were collected through a survey using questionnaires distributed to 220 respondents selected through multistage sampling techniques, including purposive sampling and proportionate stratified random sampling. The analysis was conducted using Structural Equation Modeling (SEM) with SmartPLS 4 software. The results indicate that learning motivation has a positive and significant effect on the decision to continue studies to higher education, while campus visit also has a positive and significant effect. However, family support has a positive but not significant effect on the decision to continue studies. The coefficient of determination (R²) of 0.593 indicates that 59.3% of the variation in the decision to continue studies can be explained by the three independent variables, while the remaining 40.7% is explained by other variables outside the research model. These findings provide important implications for schools, particularly in strengthening career guidance and counseling services, as well as facilitating campus visit activities to assist students in making more informed and well-planned decisions about their higher education choices.
References
Adams, H. N., & A. (2013). College education choice: An investigation of first-year students' enrollment decisions' conformity to the principles of human capital theory. Journal of College Admission, 45-52.
Ahidin, U. (2021). Pengaruh citra sekolah dan biaya pendidikan terhadap keputusan siswa untuk melanjutkan pendidikan ke SMK. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 7(2), 181-190.
Aldini, F., Verawati, R., & Stevani. (2024). Pengaruh self efficacy, reputasi, dukungan orang tua, teman sebaya dan promosi terhadap keputusan mahasiswa melanjutkan pendidikan ke Universitas PGRI Sumatera Barat. Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(1), 59-70.
Anggita, E., Hoyyi, A., & Rusgiyono, A. (2019). Analisis structural equation modelling pendekatan partial least square dan pengelompokan dengan finite mixture PLS (FIMIX-PLS). Jurnal Gaussian, 8(1), 35-45.
Anjora, R. D., et al. (2025). Pengaruh dukungan keluarga terhadap minat melanjutkan studi pada siswa kelas XII jurusan kuliner SMK Negeri 9 Padang. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 24(3), 1678-1687.
Astari, M. (2018). Pengaruh motivasi belajar, perhatian orang tua, dan status sosial ekonomi keluarga terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi siswa kelas XII IPS SMAN 1 Playen tahun ajaran 2017/2018. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Aurellia, R. Z., et al. (2024). Teori pengambilan keputusan. Jurnal Ilmiah Manajemen, 8(2), 332-343.
Badan Pusat Statistik. (2025). Angka partisipasi kasar (APK) perguruan tinggi (PT) menurut provinsi. https://www.bps.go.id
Barella, Y., et al. (2024). Quantitative methods in scientific research. Jurnal Pendidikan Sains, 15(1), 281-287. https://doi.org/10.26418/j-psh.v15i1.71528
Canovan, C., Sohail, H., & Graham, A. (2025). Different sides of university life: An exploratory study investigating how multiple visits to a campus nurture a rounded view of the setting and strengthen intentions towards higher education progression. Studies in Higher Education, 40(2), 215-230.
Damanik, R., et al. (2023). Dukungan orangtua dan efikasi diri terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi melalui motivasi sebagai variabel intervening. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 2(1), 25-41.
Darwin, M. R., Farozin, M., & Retnawati, H. (2020). What career guidance and counseling services are needed by senior high school students? Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(4), 608-617. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v9i4.26281
Dewi, R. F. (2023). Pengaruh dukungan keluarga terhadap tingkat kemandirian activity of daily living pada anak tuna daksa di sekolah luar biasa di Kabupaten Lumajang. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Malang.
Djarwo, C. F. (2020). Analisis faktor internal dan eksternal terhadap motivasi belajar kimia siswa SMA Kota Jayapura. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 1-7.
Fakhri, M., Gilang, A., & Ratnayu, N. (2017). Analisis faktor pembentuk keputusan pemilihan perguruan tinggi swasta Universitas Telkom. Jurnal Bisnis dan Manajemen, 11(1), 1-12.
Faul, F., et al. (2007). G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behavior Research Methods, 39(2), 175-191.
Febryanti, R., Subarno, A., & Akbarini, N. R. (2024). Faktor internal dan faktor eksternal yang mempengaruhi minat siswa untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 8(4), 423-427.
Ganie, G. R. (2022). A systematic review of factors influencing students' college choice. Educational Research Review, 14(3), 829-844.
Gopur, et al. (2025). Manajemen pendidikan di era revolusi industri 4.0. Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 3400-3405.
Hair, J., et al. (2022). Partial least squares structural equation modeling (PLS-SEM) using R. Springer.
Hariyati, F. Y. K., & Syahrudin, H. (2020). Pengaruh jenjang pendidikan terhadap pendapatan rumah tangga di Desa Sebuduh Kabupaten Sanggau. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 8(2), 45-56.
Hartati, S. A. (2015). Pengaruh unit produksi, prakerin, prestasi belajar dan dukungan keluarga terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 10 Surabaya. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(1), 101-113.
Hossler, D., & Gallagher, K. S. (1987). Studying student college choice: A three-phase model and the implications for policymakers. College and University, 62(3), 207-221.
Kinanti, T. D., & Naqiyah, N. (2026). Pengaruh self-efficacy dan dukungan sosial keluarga terhadap pengambilan keputusan studi lanjut siswa SMP. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(1), 45-56.
Kornowa, A., & Philopoulos, E. (2023). The importance of a strong campus visit: A practice brief outlining collaboration between admissions and facilities management. College & University, 98(3), 34-42.
Lebouef, S., & Dworkin, J. (2021). First-generation college students and family support: A critical review of empirical research literature. Journal of Family Issues, 42(5), 1123-1145.
Lenz, J. G., et al. (2010). Connecting career and mental health counseling: Integrating theory and practice. Career Development Quarterly, 59(1), 1-16.
Lubis, N. A., Achmad, S. S., & Wilson. (2023). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi siswa kelas XII SMA Negeri 6 Tualang. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(3), 2371-2381.
Mahdzar, M., et al. (2022). High school students' motivation needs and their intentions to pursue tertiary education. Education Sciences, 12(8), 1-8.
Mayang, Y. (2018). Hubungan dukungan orangtua dan motivasi belajar dengan minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Jurnal Psikologi Pendidikan, 6(3), 352-358.
Ningsih, S. M., et al. (2025). From home to campus: The impact of parenting and self-efficacy on student education decisions. Jurnal Pendidikan Indonesia, 13(2), 366-374.
Nurmila, N., et al. (2025). Pengaruh dukungan sosial orangtua terhadap minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Jurnal Psikologi Sosial, 3(4), 196-209.
Nurrega, R. G., et al. (2018). Konseling karir kelompok cognitive information processing untuk meningkatkan pengambilan keputusan karir siswa. Jurnal Konseling, 2(1), 127-134.
Okerson, J. R. (2016). Beyond the campus tour: College choice and the campus visit. Doctoral dissertation, University of Virginia.
Pakpahan, J. F., & Kustanti, E. R. (2018). Hubungan antara pola asuh otoritatif dengan pengambilan keputusan karir pada mahasiswa tahun keempat. Jurnal Psikologi, 7(3), 206-215.
Pieters, F. M., & Agustina. (2021). The role of family social support on learning motivation: A study on high school students. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 570, 1167-1172.
Pitaloka, S., et al. (2023). Pengaruh capaian pendidikan terhadap pilihan sektor pekerjaan. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 5(1), 1-6.
Purnamasari, G. N., & Ardiansyah, H. (2025). Kajian literatur tentang pengaruh faktor sosial dan ekonomi terhadap minat siswa melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(2), 15674-15685.
Pustikasari, A., & Restiana, R. (2019). Dukungan keluarga terhadap motivasi lanjut usia dalam meningkatkan produktifitas hidup melalui senam lansia. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 11(3), 153-160.
Putra, T. H. A., & Meilisa, M. (2018). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan mahasiswa untuk melanjutkan pendidikan ke Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(6), 159-169.
Putri, K. (2011). Analisis pengaruh brand image, biaya pendidikan, dan fasilitas pendidikan terhadap keputusan mahasiswa melanjutkan studi pada program diploma III Fakultas Ekonomi Universitas Diponegoro Semarang. Skripsi. Universitas Diponegoro.
Putri, N. (2025). Exploring the preferences of prospective students in choosing private higher education institutions. Journal of Higher Education, 5(2), 82-99.
Rafika, H. N. (2022). Pengaruh motivasi belajar dan dukungan keluarga terhadap minat belajar siswa kelas 12 SMK Umar Fattah Kabupaten Rembang. Skripsi. Universitas PGRI Semarang.
Rahayu, A. K., et al. (2025). Analisis pengaruh faktor ekonomi, dukungan keluarga, dan motivasi pribadi terhadap keputusan mahasiswa Universitas Djuanda angkatan 2024 untuk memilih berkuliah di perguruan tinggi. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 4(3), 4388-4404.
Rahayu, R. W., et al. (2025). Hubungan potensi diri, motivasi dan ekspektasi masa depan terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi pada siswa kelas XII SMK 1 Sumatera Barat. Jurnal Pendidikan Teknik, 9(2), 21776-21784.
Rinaldi, M., & Feronica, S. (2019). Pengaruh motivasi, komunikasi, dan lingkungan kuliah terhadap keputusan mahasiswa melanjut kuliah di STIE Eka Prasetya. Jurnal Manajemen, 5(1), 41-51.
Rizki, I., et al. (2025). Meningkatkan motivasi siswa untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 5(5), 387-406. https://doi.org/10.30812/adma.v5i2.4421
Safitri, F., & Yuniwati, C. (2016). Pengaruh motivasi dan dukungan keluarga terhadap prestasi belajar mahasiswa tingkat II Prodi D-III Kebidanan Universitas Ubudiyah Indonesia. Jurnal Kebidanan, 2(2), 154-161.
Sahetapy, K., & Ambalao, S. (2019). The relationship between investment in the education sector and business economic development. Journal of Economics and Business, 5(3), 486-492.
Salsabila, A., et al. (2022). Tingkat potensi diri siswa sekolah menengah atas untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi. Jurnal Psikologi Pendidikan, 5(1), 172-178.
Sari, G. K., Ninghardjanti, P., & Susantiningrum. (2019). Pengaruh sosial ekonomi orang tua dan lingkungan teman sebaya terhadap motivasi melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 3(3), 112-125.
Setiani, F., et al. (2017). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap minat belajar anak. Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 45-55.
Smith, M. C., & Gosky, R. M. (2022). Campus visits as predictors of postsecondary enrollment in low-income, rural school districts. Journal of College Access, 7(1), 23-35.
Sofwatillah, et al. (2024). Teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif dalam penelitian ilmiah. Jurnal Ilmiah Penelitian, 15(2), 79-91.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sunadi, L. (2013). Pengaruh motivasi belajar dan pemanfaatan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS di SMA Muhammadiyah 2 Surabaya. Skripsi. Universitas Negeri Surabaya.
Supriatna, M., Bakar, A., & Marsela, F. (2024). Students' career decision-making difficulties: A comparative study based on ethnic background in Indonesia. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 16(4), 4462-4476. https://doi.org/10.35445/alishlah.v16i4.5693
Swanson, E., et al. (2021). An evaluation of the educational impact of college campus visits: A randomized experiment. Educational Evaluation and Policy Analysis, 7(1), 1-18. https://doi.org/10.1177/2332858421989707
Vioreza, N., Hilyati, W., & Lasminingsih, M. (2023). Education for sustainable development: Bagaimana urgensi dan peluang penerapannya pada kurikulum merdeka? Jurnal Pendidikan Berkelanjutan, 1(1), 34-48.
Wijaya, Z. N., & Hapsari, E. W. (2022). Dukungan orang tua dan motivasi belajar pada siswa SMA yang mempersiapkan seleksi bersama masuk perguruan tinggi negeri (SBMPTN). Jurnal Psikologi Pendidikan, 4(2), 151-161.
Wirawan, B., et al. (2025). Pengambilan keputusan. Jurnal Manajemen dan Bisnis, 2(1), 23-30.
Yanis, M. N., Purnamasari, T., & Zebua, D. (2024). Pengenalan dunia kampus di SMA Negeri 1 Kuala Pembuang Kabupaten Seruyan. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 15-19.
Yusuf, A., Tristiana, R. D., & Ms, I. P. (2019). Fenomena pasung dan dukungan keluarga terhadap pasien gangguan jiwa pasca pasung. Jurnal Keperawatan Jiwa, 5(2), 112-125.
.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indah Lestari, Herlitah Herlitah, Saparuddin Saparuddin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
