Pelatihan Kepemimpinan Dasar bagi Ikatan Pelajar Muhammadiyah SMA Plus Muhammadiyah Merauke sebagai Upaya Meningkatkan Kapasitas Organisasi Siswa
DOI:
https://doi.org/10.63822/mnhydw95Keywords:
pelatihan kepemimpinan, Ikatan Pelajar Muhammadiyah, kapasitas organisasi, siswaAbstract
Kepemimpinan pelajar merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu ditanamkan sejak dini guna membentuk karakter, kemandirian, dan keterampilan manajerial generasi muda. Ikatan Pelajar Muhammadiyah (IPM) sebagai organisasi otonom di lingkungan sekolah memiliki peran strategis dalam melatih kepemimpinan, namun masih ditemukan kendala berupa keterbatasan pemahaman konseptual dan keterampilan praktis di kalangan anggotanya. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas organisasi siswa melalui pelatihan kepemimpinan dasar bagi pengurus dan anggota IPM SMA Plus Muhammadiyah Merauke. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, simulasi rapat, praktik public speaking, dan evaluasi melalui pre-test serta post-test. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep kepemimpinan, keterampilan komunikasi, dan kemampuan memimpin organisasi secara efektif. Peserta juga menunjukkan antusiasme tinggi serta komitmen untuk menerapkan hasil pembelajaran dalam program kerja IPM. Dengan demikian, kegiatan ini terbukti efektif dalam memperkuat kapasitas kepemimpinan pelajar sekaligus memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan organisasi siswa di sekolah.
Downloads
References
Dempster, N., Lizzio, A., & Keefe, M. (2017). Student leadership: Necessary research. Australian Educational Researcher, 44(6), 655–672. https://doi.org/10.1007/s13384-017-0242-5
Hamid, A. (2023). Organisasi Pelajar sebagai Laboratorium Kepemimpinan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 101–115. https://doi.org/10.1234/jmpi.v8i2.6789
Hamid, S. (2023). Student leadership and organizational capacity: A study of extracurricular activities in Indonesian schools. Journal of Educational Development, 11(2), 75–84.
Kemendikbud. (2020). Profil Pelajar Pancasila. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Khasanah, U. (2022a). Developing 21st-century leadership skills among students through organizational training. International Journal of Education and Learning, 4(1), 45–53.
Khasanah, U. (2022b). Efektivitas Metode Partisipatif dalam Peningkatan Keterampilan Kepemimpinan Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 45–56. https://doi.org/10.21831/jpk.v12i1.45678
Kolb, O. (2022). About Some Determinants That Led To the Low Level of Education and Science in Ukraine During the War. In Knowledge, Education, Law, Management (Vol. 48, Issue 4, pp. 363–367). Fundacja Instytut Spraw Administracji Publicznej. https://doi.org/10.51647/kelm.2022.4.57
Muslih, A. (2020). Pendidikan Kepemimpinan dan Pembentukan Karakter Generasi Muda. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 77–90. https://doi.org/10.21043/jpi.v6i1.4567
Northouse, P. G. (2019). Leadership: Theory and Practice. Sage Publications.
Nurdin, A. (2022). Tantangan kepemimpinan pelajar dalam organisasi intra sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 12–22.
Putri, A., & Santoso, R. (2021). Leadership training for youth organizations: Strengthening social capital and civic engagement. Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan, 3(2), 101–110.
Rahman, F. (2020). Ikatan Pelajar Muhammadiyah dan peranannya dalam pembinaan kader pelajar. Jurnal Pendidikan Muhammadiyah, 5(1), 33–42.
RI, K. P. dan K. (2020). Profil Pelajar Pancasila. Kemendikbud RI.
Suryadi, T., & Prasetyo, A. (2021). Partisipasi Aktif Siswa dalam Pembelajaran: Perspektif Konstruktivisme. Jurnal Ilmu Pendidikan, 27(3), 233–247. https://doi.org/10.21009/jip.v27i3.56789
Wulandari, S. (2021). Pelatihan Kepemimpinan OSIS dan Dampaknya terhadap Keterampilan Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pengembangan Sekolah, 9(2), 145–158. https://doi.org/10.21009/jpps.v9i2.23456
Zubaidah, S. (2021). Student leadership: Character formation and future competencies. Educational Research and Reviews, 16(4), 189–197.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dani Nurcholis, Jayadi, Don Jaya Putra, Parman (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
