Membangun Komunikasi dengan Keterlibatan Orang Tua dan Guru untuk Kemandirian Siswa
DOI:
https://doi.org/10.63822/m8zeyd53Keywords:
communication, parental involvement, teacher role, learning independence, elementary school studentsAbstract
Essentially, good student academic achievement must possess one of the following elements, one of which is student independence. Building student independence is paramount in developing character relevant to today's education. One way to foster this character is through communication between parents and teachers to foster student independence. This study aims to demonstrate the influence of parent-teacher communication on fostering student independence. Of the journals reviewed, 14 met the research's relevance level. The results show that organized communication between parents and teachers has a positive impact on the development of student independence. Furthermore, it is also a key factor in encouraging students' enthusiasm for learning, enabling them to develop and achieve academic and non-academic achievements.
References
Abdullah, D., Maqfirah, P. A., Saputra, N., & Haddar, G. Al. (2023). Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan The role of parent-teacher communication for improving children ’ s achievement. Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(3), 482–488.
Aria Sandika, N., & Halik, A. (2022). Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan Kontribusi Keterlibatan Orangtua Terhadap Kemandirian Siswa dalam Pemilihan Jurusan. Jurnal Konseling, 9(2), 99–106. https://doi.org/10.37064/consilium.v9i2.12647http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/consilium/index
Barnaba, H. Y., & Sani, Y. I. N. (2023). Hubungan Peran Orang Tua Dan Peran Guru Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas V Sd Se-Gugus Iv Sendangagung Minggir Sleman. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 2746–1211. http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd
Dewi, T. A., & Widyasari, C. (2022). Keterlibatan Orang Tua dalam Mengembangkan Karakter Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5691–5701. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3121
Fitriani, A. D., Sari, P. S., Anisa, N., & Ichsan, I. (2025). Peran Orang Tua dan Guru dalam Menumbuhkan Kemandirian Belajar Anak Tingkat Sekolah Dasar. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(3), 1551. https://doi.org/10.35931/am.v9i3.4661
Ilal Astuti Siregar, & Sahbuki Ritonga. (2024). Analisis Antara Kompetensi Sosial Guru Dan Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak. Qalam Lil Mubtadiin, 2(2), 9–15. https://doi.org/10.58822/qlm.v2i2.216
Juniaris, A., & Wijayaningsih, L. (2022). Pola Komunikasi Guru dan Orang Tua dalam Mewujudkan Kemandirian. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4860–4874. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2812
Karimah, M. N., Iswandi, R., & Utami, D. (2024). Analisis Komunikasi Guru Dalam Membina Kemandirian Hidup Berasrama Siswa Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah Ma’Had Al-Zaytun. Cendekia Pendidikan, 8(2), 50–54.
Merdeka, K., & Dasar, S. (2024). Jurnal Pengelolaan Pendidikan PENTINGNYA KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM IMPLEMENTASI PENDAHULUAN Peran orang tua / wali terhadap proses belajar anak sebagai peserta didik di Sekolah didik Dasar untuk sangat hasil Keterlibatan mereka dalam membantu peserta m. 5(2), 89–100.
Nianti, N., Hajeni, H., & S, N. (2024). Peran Guru dan Orang Tua dalam Menanamkan Kedisiplinan Anak Usia Dini. Journal of Education Research, 5(4), 4689–4696. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1650
Nisatulloh, R. A., Susiani, T. S., & Chamdani, M. (2025). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Volume 13 Nomor 2 Tahun 2025 Pengaruh Kemandirian Belajar dan Partisipasi Orang Tua terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN Se-Gugus Wonoboyo Tahun Ajaran 2023/2024. 13.
Nugroho, B., & Trihastuti, M. C. W. (2024). Peran Orang Tua dan Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Komunikasi dan Interaksi Sosial Anak dengan Hambatan Intelektual. Psiko Edukasi, 22(1), 40–49. https://doi.org/10.25170/psikoedukasi.v22i1.5521
S, F. Y. (2021). Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Kemandirian Belajar Daring Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Kurnia Kota Jambi. Borobudur Educational Review, 1(02), 1–9. https://doi.org/10.31603/bedr.5511
Song, L., Zhan, Q., Cao, L. S., & Luo, R. (2024). Parent autonomy support and undergraduates’ academic engagement in online learning: the mediate role of self-regulation. Psicologia: Reflexao e Critica, 37(1), 1–11. https://doi.org/10.1186/s41155-024-00330-1
Sri Melianty Aliwu, Nurhayati Tine, & Nunung Suryana Jamin. (2024). Kerjasama Guru dan Orang Tua dalam Membiasakan Perilaku Mandiri pada Anak di TK Al-huda Kec. Kota Selatan Kota Gorontalo. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(4), 220–227. https://doi.org/10.47861/khirani.v2i4.1377
Torore, F., Rano Putra, S., & Ruagadi, A. (2025). Strategi Guru dalam Meningkatkan Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di TK Mekar Asih Transmadoro. Jurnal Pandelo’e, 5(1), 60–73. https://publikasi.unkrit.ac.id/index.php/Pand
Umi Fityatul Millah, & Rivan Saghita Pratama. (2024). Pengaruh Keterlibatan Orang Tua Dalam Dukungan Dan Pengembangan Bakat Olahraga Anak-Anak Di Usia Dini. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 16–26. https://doi.org/10.47861/khirani.v3i1.1464
Utami, N. T., Dowansiba, A., Krey, H., Fangidai, E. S., & Yembise, A. (2021). Mengajar Anak Secara Alkitabiah menurut Ulangan 6:1-19. Prosiding Stt Erikson-Tritt, 1(1), 37–48. https://doi.org/10.53827/pros.v1i1.41
Yang, D., Chen, P., Wang, K., Li, Z., Zhang, C., & Huang, R. (2023). Parental Involvement and Student Engagement: A Review of the Literature. Sustainability (Switzerland), 15(7), 1–17. https://doi.org/10.3390/su15075859
Yuliyanto, A., Ni’am, R., Hidayati, N., Sofiasyari, I., & Assenhaji, S. Y. (2024). Teacher and Parent Communication Patterns in Increasing Student Learning Motivation in Elementary Schools. EduBase : Journal of Basic Education, 5(1), 13. https://doi.org/10.47453/edubase.v5i1.2007
Zainal. (2022). Komunikasi Orang Tua Peserta Didik Dan Guru Dalam Meningkatkan Pembelajaran Pada Masa Pandemi Di Sman 3 Lumajang. SIRAJUDDIN : Jurnal Penelitian Dan Kajian Pendidikan Islam, 1(1), 55–75. https://doi.org/10.55120/sirajuddin.v1i1.381
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Aisyah Nur Azizah, Aulia Najwa Afifah, Suparmi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
